《强化技能》word版

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1、科目：高一化学无机非金属材料的主角----硅主讲人：柴佳茵体现技能：强化技能教学目标通过硅的原子结构，学会分析硅可能具有的性质。通过提供的各种资源，了解硅及其化合物在日常生活中作用。时间分配教师教学行为体现教学技能的要素学会学习行为教学媒体00Ppt呈现图片【引言】：看到这么多的图片，从自然到生活，从工业到科技，从原子到宇宙航天……大家发现没有这些图片都集中反映了一种物质，这是什么呢？。导入技能仔细观看图片回答：硅PPt呈现图片03结合图片，大家说说含硅元素的材料在我们生活中有什么用途。.总结：在能源、材料、信息方面硅都显示出非常广泛的用途，而

2、且在超导体材料方面硅都显示出非常强的发展前途，我国正向这方面发展，而且取得很大的进步。提问技能思考回答：晶体管半导体集成电路07为什么硅的用途这么广泛呢？我们经常不是说结构决定性质吗，那么，硅的性质与它的结构有什么必然联系没有呢？（板书：画出硅的原子结构图）总结：和碳元素一样，其原子即不容易失去电子又不容易得到电子，主要形成四价的化合物。展现硅原子结构模型提问技能思考Ppt展示硅的原子结构模型08根据教科书和以上图片，请同学们回答硅的物理性质。板书：物理性质:灰黑色，硬而有金属光泽10事实上，地球上的硅都是以硅的化合物形式存在，那么我们从硅最简

3、单的化合物－SiO2入手研究。将晶体硅结构中的每一个“硅-硅”共价键打开，并在其间夹入一个氧原子，就形成了二氧化硅的晶体。根据SiO2的存在和应用，请你分析以下问题：SiO2具有哪些物理性质？化学稳定性如何？展示：瓶塞被粘住一个装有氢氧化钠试剂瓶。要学生来打开。结果不能打开，引发学生讨论。瓶塞被粘住的原因是什么？（引出SiO2的化学性质。）讲解：二氧化硅是不溶于水的酸性氧化物，与氢氧化钠生成了硅酸钠，而硅酸钠是粘胶剂，将瓶塞与试剂瓶粘在一起。二氧化硅是酸性氧化物，与碱性氧化物反应生成盐。二氧化硅化学性质很不活泼，HF是唯一可以与之发生反应的酸。

4、硅酸是很弱的酸，溶解度很小，且不溶于水，所以硅酸是通过可溶性硅酸盐与其他酸反应制的。请同学们观察实验：试管中加3-5ml硅酸钠溶液，滴入1-2d酚酞，再逐滴加入稀盐酸，震荡，观察。讲解技能【板书】：二、硅的化合物1.二氧化硅（１）物理性质：晶体硬度大，熔点高，难溶于水板书：2.硅酸：很弱的酸，溶解度很小。制得：认真听课Ppt观看二氧化硅的结构图