PEP小学英语五年级下册Unit4whatareyoudoing教学设计.doc

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1、Unit4Whatareyoudoing?ALet’stalk向茜一、教学重点：　　句型“Whatareyoudoing?Iam….”，并能在情景中进行应用。　　动词及动词短语的现在进行时的表达，即ing形式。　　二、教学难点：　　动词ing形式的读音。　　实际情景中语言运用的能力。　　三、课前准备：　　教师准备电话等道具。教师准备教学课件。四、学习流程（一）精彩导入，明确目标1．Free-talkingwithss2.学生一起说儿歌3.Let’schant.（二）指导学习，引导发现1.整体感知。播放对话视频，学生感知新知内容，并回答两个问题：WhatisChenJied

2、oing?WhatisAmydoing?2.出示教学目标：（1）、能够听懂、会说重点句型“Whatareyoudoing?Iam......”（2）、能在情景中运用句型“Whatareyoudoing?Iam......”3.展示自学提示：（1）、learnbyyourself(自学），自学对话内容，划出不懂的单词或句子。（2分钟）（2）、learningroups（群学），相互帮助解决问题。（4分钟）4.播放课文录音，学生跟读5.学生搭档操练对话。（三）交流展示1.全班解决疑难问题，自荐领读对话。2.对子展示对话内容。3.速记对话，对子展示。（四）检测反馈，综合提升Pa

3、irwork,对子根据课件提示，创编新的对话内容，并展示。（五）整理反思，拓展延伸跟自己的好朋友打电话询问正在做什么。【板书设计】Unit4Whatareyoudoing?ALet’stalkWhatareyoudoing?Iamdrawingpictures.