《登岳阳楼》案例.doc

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1、《登岳阳楼》案例    一、学习目标    1．背诵本诗    2．学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美    3．通过学习了解杜甫诗歌的意境和创作风格，并进一步探究中国古典诗歌的不同风格    4．学会通过反复诵读、联想想象去置身诗境，通过意象联缀、补充联想、炼字炼句缘景明情    二、学法指导    学习古诗的方法：     1．激情吟读，整体感知    2．细心品读，深化感知    3．背诵积累，巩固感知    三、相关链接    1．背景介绍：     唐代宗大历三年（7

2、68）之后，杜甫出峡漂泊两湖，此诗是诗人登岳阳楼而望故乡，触景感怀之作时年五十七岁，距生命的终结仅有两年，患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳巳聋，靠饮药维持生命    2．写洞庭湖的佳句    （1）刘长卿：“叠浪浮元气，中流没太阳”    （2）僧可明：“水涵天影阔，山拔地形高”    （3）许文化：“四顾疑无地，中流忽有山”    （4）孟浩然：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”    3．岳阳楼的名联：    （1）一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉：诗耶？儒耶？吏耶？

3、仙耶？前不见古人，使我沧然涕下！    诸君试看：洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆：潴者、流者、峙者、镇者，此中有真意，问谁领会得来？    （2）后乐先忧，范希文庶几知道；昔闻今上，杜少陵可与言诗    （3）洞庭西下八百里；淮海南来第一楼    （4）四面河山归眼底；万家忧乐到心头    （5）放不开眼底乾坤，何必登斯楼把酒； 吞得尽胸中云梦，方可对仙人吟诗    四、课文预习    说出诗句大意：     很早听过名扬海内的洞庭湖，今日有幸登上湖边的岳阳楼大湖浩瀚象

4、把吴楚东南隔开，天地象在湖面日夜荡漾漂浮漂泊江湖亲朋故旧不寄一字，年老体弱生活在这一叶孤舟关山以北战争烽火仍未止息，凭窗遥望胸怀家国涕泪交流    五、课堂探究    （一）导入课文    由前面的背景介绍过渡，面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖，诗人会有怎样的感情呢？    （二）初知意象    这首诗用到了哪些意象？这些意象分别带给你怎样的感受？洞庭水、岳阳楼——辽阔雄伟                 吴楚、乾坤日月——开阔博大    孤舟——孤单漂泊    （三）置身诗境    过渡：有的诗歌意象

5、常见，且通篇基调一致，这样的意象所构成的意境和表达的情感相对容易把握，可是杜甫的《登岳阳楼》，用到的是比较少见的意象，而且这些意象之间，具有较大的跳跃性，尤其是从开阔博大的“吴楚、乾坤日月”一下子跳到狭小的“孤舟”怎么理解呢？这就要求我们在欣赏诗歌的过程中，借助联想和想象，将作者所描绘的意象和画面一一再现到自己的脑海中，使整个心灵沉浸在一个想象的世界之中，得到审美享受这就是置身诗境的方法    现在就让我们借助联想和想象，看能不能用自己的话将诗人所描绘的意象和画面描述出来？    参考：早就听闻洞庭湖

6、水的波澜壮阔，今天有幸登上了岳阳楼来一睹洞庭湖的雄姿只见吴楚两地被广阔浩瀚的湖水一分为二，分布于东南两边，苍茫无际的湖面上，波浪一浪掀过一浪，向天边汹涌而去，大地长天、日月星辰日日夜夜在湖里浮荡着，景象壮美极了！回头想一想自己，亲朋故旧竟无一字寄给漂泊江湖的我，衰老多病的我呀，只有生活在一只小小的舟船上透过这浩渺无边的洞庭湖，遥望关山以北，那里仍然是兵荒马乱、战火纷飞；一想到这，靠在窗轩之上的我不禁涕泪交流    （四）缘景明情    1.从首联“昔闻洞庭水，今上岳阳楼” 一句，你感受到作者登楼的感情

7、怎样呢？    写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实此时的诗人，经历了岁月的沧桑，面对山河破碎的祖国，自己壮志未酬，国家前途渺茫，可谓百感交集    这种情感是怎么表现的呢？    虚实交错，今昔对照用“昔闻”为“今上”蓄势，为描写洞庭湖酝酿气氛    2.“吴楚东南坼，乾坤日月浮” 让你联想到了谁的诗句？由此感受到了怎样的意境？    “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”（曹操《观沧海》）（比较：曹操的诗句通过写沧海吞吐日月，写出了自己博大的胸襟杜甫此

8、诗也有异曲同工之妙，让我们感受到了洞庭湖的浩翰无边、吞吐日月，同样壮阔）（意境：博大壮阔）    比较一下：“吴楚东南坼，乾坤日月浮”与孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”比较，各有怎样的妙处？    比较：孟浩然的诗句写出了洞庭湖丰厚蓄积，澎湃动荡，极为有力，不仅写出其广大浩渺，还充满了活力杜甫这一句诗的气象则更为阔大，其气度胸襟可说是“雄跨古今”）    这两句中表现力最强的词语分别是哪个？（坼、浮）你能说说这两个词的妙处吗？（可与“列”“映”比较）