二年级音乐上册 队旗飘飘(第三课时)教案 苏教版.doc

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1、队旗飘飘(第三课时)教学内容:1.欣赏歌曲《快乐的节日》2.《红领巾之歌》(电子合成器乐独奏)教学目的:1.了解两种不同的艺术表达形式、感受、体验进行曲特点。2.启发学生以热情、欢快的歌声赞美幸福的生活,抒发远大的理想。3.初步了解电子合成器的特点,体会其独特的影响效果。4.通过活动中协调性,使他人的合作意识有所增强。教学重点:感受乐曲及歌曲愉快的情绪,让学生感受作为一名少先队员的光荣与幸福。教学难点:要求学生唱一唱,演一演,能跟随音乐行进并作出队形变化。教具准备:钢琴、录音机、鼓号队装备、队旗、多媒体教学过程:(一)组织教学,唱《少年先锋队队歌》,举队旗步入教室。师:我

2、们刚才唱的是什么歌?生:《少年先锋队队歌》。师:大家知道我们少先队的标志是什么吗?生:队旗、红领巾、队徽……师:下面我们来学一首《红领巾之歌》(二)听录音,欣赏歌曲随录音唱一唱(随师唱)师:小朋友,我们一起来听一下由乐器演奏的《红领巾之歌》是怎样的。播放录音《红领巾之歌》教师介绍电子合成器,分别听一听各种音色,让学生了解一下各种音色的特点。再次播放《红领巾之歌》听一听乐曲中都有哪些特别的音色,说出来。师:你认为《红领巾之歌》适合我们什么样的活动小组讨论:①分组讨论         ②教师指导         ③分组表演         ④评出最佳小组让学生随音乐模拟少先队

3、的“出旗”,“队列行进”……(师做旗手,鼓号队伴奏)(三)师:大家知道你们的节日是那一天吗?生:“六一”儿童节。师:请回忆过节的心情,说一说。    生齐背诵,语文课文《快乐的节日》    请同学们说一说读书的感想2.聆听范唱思考:从音乐中走来了怎样的孩子?生:活泼、幸福、快乐……3.再聆听,根据自己的喜好,随音乐律动24.生随师学唱歌曲,强调歌曲中跳音演唱。5.表演歌词这么美的词,咱们编几个动作演一演①引导学生根据歌曲内容分小组创编动作。②分组表演,相互评价,相互学习。③选出最好表演组合,集体学习表演。拓展:请同学们用画笔画出自己心目中快乐的节日,展出优秀作品,评一评,

4、比一比。师:请同学们介绍一下,你们的画中画的是什么?提出表扬,随歌曲《快乐的节日》律动。(四)思考:这两首乐曲的共同点是什么?小组讨论得出结论:(情绪:欢乐、活泼的);(两首歌曲都提到了红领巾)随着《红领巾之歌》引出活动,帮同学系红领巾,说出红领巾的意义。师:红领巾是我们五星红旗的一角,我们是共产主义的接班人,同学们要怎样去完成这个伟大而神圣的使命呢?生:……师:对,我们就应该从现在做起,好好学习,天天向上,做一个有知识、理想的“红领巾”。(五)组织下课随歌曲《红领巾之歌》旋律,队列走出课堂。2

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