2019-2020年苏教版二年级音乐上册《队旗飘飘》教学设计

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1、2019-2020年苏教版二年级音乐上册《队旗飘飘》教学设计 教学目标: 1、感受、体验进行曲的特点,能跟随音乐行进并作出队形变化,在活动过程中协调性和与他人合作意识有所增强。2、熟悉大鼓、小军鼓、大镲的音色,能听辨由“X—,X.X”组合的简单节奏,并能尝试用打击乐器进行二至四小节的节奏创编。3、在音乐活动中,引起对入队和队活动的回忆与向往,对少先队的认识和向往更为全面,感悟到作为一名少先队员的光荣感、责任感。       课时安排:  课时听唱动拓展第一课时《少年先锋队队歌》《共产儿童团歌》 了解少先队的相关知识第二课时 《我是小

2、鼓手》音乐游戏:队列操了解鼓号队的组成及音乐表现力第三课时《红领巾之歌》《快乐的节日》  了解红领巾的意义    第一课时教学内容:1、唱《共产儿童团歌》2、欣赏《少年先锋队队歌》教学目的:1、指导学生用饱满的气息,具有力点的声音演唱《共产儿童团歌》。2、指导学生会模唱歌谱。3、能用打击乐器合适的力度来为歌曲伴奏。4、用整齐、神气的踏步来表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。5、通过回忆、欣赏,加深学生对革命历史歌曲的了解和了解少先队的相关知识。教学重点:指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲。教学难点:用合适的力度为歌曲伴奏。教   具:录

3、像、录音机、磁带、大军鼓、小军鼓、钢琴教学过程:(一)组织教学(二)导入:1、看录像:今天这节音乐课上,老师首先请同学们看一段短片。你在短片中看到了什么?2、你知道他们的目的是什么吗?这些小朋友是谁呢?3、老师讲解共产儿童团:同学们,你们其实都是共产儿童团的成员,共产儿童团是中国少年先锋队的前身,是解放军的名字。共产儿童团里的成员们的任务就是站岗放哨等。他们的口号是:准备着,时时刻刻准备着!4、引出歌曲:今天我们要学习的歌曲是刚才那部电影的插曲,名字叫《共产儿童团歌》,我们一起来欣赏一下。(三)学习歌曲:1、 请同学们看黑板:X X

4、.X X X ∣X.X XX X— ∣(1)   跟着老师边划拍边读节奏。(2)   这两种节奏在歌曲中出现了几次?2、 可以把歌词有节奏的读一下吗?3、 请大家一起跟着钢琴来学唱这首歌曲。(2遍,难点模唱)4、 歌词中表达了共产儿童团员怎样的愿望?我们应该用怎样的声音来唱这首歌曲?(坚定、有力的)5、 比一比,赛一赛:请男女同学来比一比谁的声音更有力。6、 请同学们跟着录音机里的小朋友一起来唱,你能唱的和他们一样好听吗?(边唱边做自由律动)(四)创编与活动出示大军鼓、小军鼓1、在黑板上有两种节奏,我们一起用手拍一拍。X XX X 

5、XXX  O  X  O2、分别练习大军鼓和小军鼓的节奏,然后进行合奏(大军鼓是有力的,小军鼓是轻快的)3、老师弹奏歌曲旋律,请同学们伴奏4、你能边敲边唱吗?5、分组表演:用不同的方式表现歌曲。6、教师评价小结,进行适当的鼓励。(五)全课小结,学生边唱《共产儿童团歌》边踩着鼓点走出教室。    第二课时:教学内容:1、唱《我是小鼓手》2、动:音乐游戏:队列操 教学目的:1、学会唱《我是小鼓手》,感受进行曲的特点,体验“小鼓手”的自豪情绪。.2、认识乐器大鼓,大镲,小鼓的音色,节奏等,并能合作进行演奏,培养学生的合作能力。3、通过参与

6、队列操的创作表演活动,形成良好的合作、竞争意识,在活动中享受表演的快乐和创作成功的喜悦。教学重点:学唱歌曲《我是小鼓手》。教学难点:唱准“哎”的音高,创编不同的节奏参与游戏。教具准备:钢琴、录音机、磁带、大鼓、小鼓、大镲、队旗 VCD教学过程:(一)导入教学:1、今天,老师给小朋友带来了一个谜语,请你先猜一猜这是一种什么乐器?出示谜语:肚大腹中空,         牛皮两边绷。         高歌庆胜利,         爱唱咚咚咚。2、学生回答后,教师出示大、小鼓,先让学生认识大、小鼓。3、提问:你在哪儿见过大鼓和小鼓?你会敲击

7、大鼓和小鼓吗?能想出一种和别人不同的想法吗?(鼓励学生尝试敲打大鼓、小鼓,感受两种乐器不同的音响效果和不同敲击方法带来的不同音色。)4、教师评价、鼓励。(二)歌曲教学:1、你们想成为一名小鼓手吗?首先老师给大家带来一首表现小鼓手的歌曲,请小朋友仔细听一听。2、录音范唱。大家有没有听出歌曲中的鼓点声,谁来模仿一下?(学生敲鼓)3、示歌词,学生轻声按节奏朗读歌词。4、教师范唱(教师便按X X︱XX X︱边敲小鼓边唱)5、用整体听唱法学唱歌曲(在“哎——”与“咚咚”的地方分句重点指导学生唱准音高,“咚咚”要唱得有弹性。)完整的跟录音演唱歌

8、曲。问:唱完这首歌你的心情怎么样?歌曲中哪些词语表现了高兴的心情?你高兴的时候用什么方式来表现心情?用自己的方式边唱边表演。(三)认识大鼓、小鼓、大镲1、播放鼓号队表演的VCD。小朋友有没有仔细观察鼓号队里有哪些乐器?(随学生回答展示

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