测量小灯泡电功率（特殊方法）.ppt

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1、新军屯镇中学物理组特殊方法测量小灯泡电功率三、实验：测定小灯泡的功率原理：电路图P=UI实际功率与额定功率的关系当U实＝U额，当U实＞U额，则P实＞P额，用电器容易烧坏。当U实＜U额，则P实＜P额，用电器不能正常工作。则P实＝P额，用电器正常工作。（2015•兰州）某实验小组做“测量小灯泡电功率”的实验电路如图甲所示。已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V。乙甲PAB第32题图（3）排除电路故障后，闭合开关，移动滑片P到某位置时，电压表的示数为2.2V，若想测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向________（选填“

2、A”或“B”）端移动，使电压表的示数为________V，这时电流表的示数如图乙所示，读数为________A，则小灯泡的额定功率为________W。（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于________端（选填“A”或“B”），目的是________。（2）实验中，闭合开关，如果小灯泡与灯座接触不良，则会看到电压表________示数，电流表________示数。（均选填“有”或“无”）保护电路A有无B2.50.320.81.（2015•桂林）学校实验室新进了一批“2.5V0.75W”的小灯泡，小明想通过实验探究小

3、灯泡的额定功率是否符合规格．实验员提供了以下器材：待测小灯泡、铭牌为“10Ω2A”、“50Ω1A”的滑动变阻器各一个、电流表、电压表、二节1.5V的干电池、开关、导线．（3）正确连接电路后，闭合开关S，小明在实验过程中发现小灯泡两端的电压调节范围小，原因是：；应换用铭牌为的滑动变阻器；（4）小明更换器材后完成实验，应用实验数据作出“U﹣I”关系图象如图丙所示，由图可得小灯泡实测的额定功率为W，该小灯泡（选填“符合”或“不符合”）制造规格；（5）由“U﹣I”关系图象可知，当小灯泡两端的电压为0.5V时，它的电阻是Ω；进一步分

4、析图象可得小灯泡的电阻随着它两端电压的升高而升高（选填“增大”、“减少”或“不变”）．该图象不是直线，主要原因是．（1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路补充完整．（2）按图连接实物电路图时，开关S应该；断开滑动变阻器阻值太小50Ω1A0.75符合5增大灯丝电阻随温度升高而增大（5）电路正确连接后闭合开关，方向小灯泡不亮，电流表有示数，而电压表无示数，造成这种现象的原因是．（6）闭合开关S后，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，则故障原因可能是；(7)闭合开关，小灯泡不亮，电压表

5、无示数，电流表指针有微小偏转，逐渐移动滑动变阻器滑片，电流表示数逐渐变大，灯泡仍不亮，该电路故障可能是；（8）小华连接好图14甲所示电路，闭合开关S，发现小灯泡L发光暗淡，观察电压表、电流表均有示数，移动滑动变阻器的滑片P，电压表、电流表示数均不变，出现这种现象的原因是。滑动变阻器连接到下面两个接线柱（9）电路正确连接后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数。为使灯泡变亮，接下来应进行的操作是什么？（写出具体的操作）（10）小明按要求正确连接电路后，闭合开关，发现电压表指针偏转到满刻度的位置。其原因可能是。11.电路正

6、确连接后。闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是（12）某同学闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现灯泡的亮度很暗且不变，可能的原因是。滑动变阻器同时只接下面两个接线柱；向左移动滑动变阻器滑片小灯泡短路小灯泡断路小灯泡短路变阻器的滑片在阻值最小处（或变阻器被短路；或定值电阻断路）一个额定电压是6V的小灯泡，其正常工作时通过的电流约为0.3A。小明想测定这个小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：电流表、电压表、开关各一个，三个规格分别为“10ΩlA”、“50ΩO5A'’和“1kΩIA"的滑动变阻器，导

7、线若干，电源(电压为12V)。(1)小明设汁了如图10所示电路图，通过分析休认为小明应选用规格为的滑动变阻器。(2)图Il已连接了部分电路。请你根据图10所示电路图．用笔画线代替导线，将电路连接完整。(3)小明正确选择了滑动变阻器，将图ll的电路补充连接后，闭合开关，发现灯泡发光较暗，电流表有示数．任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变(示数不为零)且小于6V。具体原因是。(4)小明排除故障后，继续实验。当电压表的示数为6V时．电流表的示数(如图12所示)为A，小灯泡的额定功率是W。(5)不改变上面连好的电路，还可以完成

8、的实验有：(写出一个即可)。50Ω0.5A电流表的“一”接线柱与滑动变阻器的“D”接线柱连接0.321.92测小灯泡的电阻连图1、在一次测定小灯泡额定功率的实验中，老师提供了下列器材：额定电压为U0的小灯泡、电源（电压未知）、一个阻值R的定值电阻、一个滑动变阻器、一个电流表或电压表、两个单刀单掷开关和若