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《【优化方案】2012高中数学 第1章1.1.2知能优化训练 新人教B版必修3.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1.程序框图中的判断框,有一个入口几个出口( )A.1 B.2C.3D.4解析:选B.一般有两个出口:“是”与“否”.2.下面的功能中,属于处理框的是( )①赋值;②计算;③判断;④输入,输出.A.①②③B.①②C.②③D.①②④解析:选B.处理框的功能是赋值,计算和传送结果.3.下列关于程序框图的说法正确的有( )①程序框图只有一个入口,也只有一个出口;②程序框图中的每一部分都应有一条从入口到出口的路径通过它;③程序框图中的循环可以是无尽循环;④连接点是用来连接两个程序框图的.A.①②③B.②③C.①D.①②解析:选D.由框图符号及作用的说明可知③④错
2、误,程序框图中的循环必须是有限循环;连接点是连接同一个程序框图的不同部分.4.如图算法的功能是________.答案:求两个实数a、b的和5.如图算法的功能是(a>0,b>0)________.答案:求以a、b为直角边的直角三角形斜边c的长一、选择题1.在程序框图中,一个算法步骤到另一个算法步骤的连接用( )5用心爱心专心A.连接点B.流程线C.判断框D.处理框答案:B2.符号表示的意义是( )A.流程图的开始或结束B.数据的输入或输出C.根据给定条件判断D.赋值执行语句结果的传递解析:选C.掌握每一种框图的功能,能准确地画出框图符号.3.画程序框图需要遵循的规则中,下列说法
3、中错误的是( )A.使用标准的框图的符号B.除判断框外,大多数框图符号只有一个进入点和一个退出点,判断框是具有超过一个退出点的符号之一C.一种判断框是“是”与“否”两分支的判断,而且有且仅有两个结果;另一种是多分支判断,有几种不同的结果D.在图形符号内描述的语言要非常简练清楚答案:B4.下列关于程序框图的理解中正确的有( )①用程序框图表示算法直观、形象,容易理解;②程序框图能够清楚地展现算法的逻辑结构,也就是通常所说的一图胜万言;③在程序框图中,起、止框是任何流程必不可少的;④输入和输出框可用在算法中任何需要输入、输出的位置.A.1个B.2个C.3个D.4个答案:D5.如图
4、程序框图能判断任意输入的数x的奇偶性.其中判断框内的条件是( )A.m=0B.x=0C.x=1D.m=1答案:D6.如图,写出程序框图描述的算法的运行结果( )5用心爱心专心A.-5B.5C.-1D.-2解析:选A.该算法的功能是求x=-1时,f(x)=的函数值,由分段函数的性质知f(-1)=-5.二、填空题7.如图所示是某一问题的算法的程序框图.此框图反映的算法功能是________.解析:输入x,x≥0时输出x;x<0时输出-x,∴是计算
5、x
6、.答案:计算任意实数x的绝对值
7、x
8、8.观察程序框图如图所示.若a=5,则输出b=________.解析:因为a=5,所以程序执行
9、“否”,b=52+1=26.答案:269.(2011年高考陕西卷改编)如图框图,当x1=6,x2=9,p=8.5时,x3等于________.5用心爱心专心解析:由程序框图可知p=8.5≠,∴p==8.5,∴x3=8.5×2-9=8.答案:8三、解答题10.如图是为解决某个问题而绘制的程序框图,根据该图和下列各小题的条件回答问题.(1)该程序框图解决的问题是什么?(2)框图中x=3的含义是什么?(3)若输出的最终结果是y1=4,y2=-3,当x=10时,输出的结果是多少?(4)在(3)的前提下,当输入的x值为多大时,输出ax+b=0?解:(1)该程序框图解决的是求函数f(x)=a
10、x+b的函数值的问题,其中输入的是自变量x的值,输出的是x对应的函数值.(2)框图中x=3的含义是将3的值赋给变量x.(3)y1=4,即3a+b=4,①y2=-3,即-4a+b=-3.②由①②得a=1,b=1,∴f(x)=x+1.∴当x=10时,10a+b=f(10)=11.(4)令f(x)=x+1=0,知x=-1.∴当输入的值为-1时,输出ax+b=0.11.画出判断两条直线l1:y=k1x+b1,l2:y=k2x+b2是否垂直的程序框图.解:算法如下:S1 输入k1、k2的值.S2 计算u=k1×k2.S3 若u=-1,则直线l1与l2垂直;否则,l1与l2不垂直.S4 输出
11、信息“垂直”或“不垂直”.程序框图如图:5用心爱心专心12.假设函数f(x)=ax2+bx+c(a≠0)与x轴有公共点,设计一个算法,对多项式ax2+bx+c因式分解并画出程序框图.解:算法如下.S1 利用求根公式求得方程ax2+bx+c=0的两个根x1,x2;S2 对ax2+bx+c因式分解:ax2+bx+c=a(x-x1)(x-x2).程序框图如图所示.5用心爱心专心
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