高中英语 精华双语文章 养宠物还是捐赠素材.doc

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1、高中精华双语文章：养宠物还是捐赠？我们常可以看到印度、非洲和南美洲穷困潦倒的人的面容出现在新闻或救济组织的救援广告里，我们不能忘记他们的存在，也许我们有能力送去一份捐助。我从不否认喂养宠物的价值，但是我还是要说让我们停止养宠物去支持一个更紧迫的有益的事业吧。KeepingPetsorSendingDonations？养宠物还是捐赠？Petsarelovable,frequentlydelightful.Thedogandthecat,themostfavoredofpets,arebeautiful,intelligentanimals.Toassumethecareforthem

2、canhelpbringoutthehumanityinourchildrenandeveninus.Adogoracatcanteachusalotabouthumannature;theyarealotmorelikeusthansomemightthink.Morethanoneownerofadoghassaidthattheanimalunderstandseverythinghesaystoit.Soamotherandfatherwhohaveevercaredforpetsarelikelytobemorepatientandunderstandingwiththe

3、irchildrenaswell,andespeciallytoavoidmakingnegativeorruderemarksinthepresenceofachild,nomatterhowyoung.宠物是可爱的，又常讨人喜欢。狗和猫――人们最喜爱的宠物，是漂亮和聪明的动物。担当起照料它们的责任有助于我们在孩子身上甚至在我们自己身上培养人情味。一只狗或一只猫能教给我们许多关于人类的本性的东西。它们比某些人想象的更像人类。不止一个养狗的人曾经说过狗理解他对它说的一切话。所以曾经照顾过宠物的父母可能也会对他们的孩子更有耐心和理解，特别是能避免在孩子面前做否定和不礼貌的评论，不管他

4、年龄多小。Itistouchingtoseehowacatordog-especiallyadog-attachesitselftoafamilyandwantstoshareinallitsgoingsandcomings.Ifcertainanimalpsychologistsareright,adogadoptshisfamilyinamostliteralway-takingitforgrantedthatthefamilyisthebandofdogshebelongsto.看到猫和狗――特别是狗――对一个家庭是如何地依恋，如何地想要分享家里发生的一切事情，是十分感人的。

5、如果某些动物心理学家是对的，狗以最忠实的方式接受它的家庭――理所当然地认为家即是它所属的那一群狗。Itissometimessaidthatthecat"takesallandgivesnothing."Butisthatreallytrue?Acatcanteachusavaluablelessonabouthowtobecontented,howtobeserene4andatease,howtositandcontemplate.Whereasadog'sconstantpleasforattentionbecome,sometimes,abittoomuch.Neverth

6、elessitisthedogwhocanteachuslessonsofloyaltyanddevotionthatnocateverknew.有时人们说猫"索取一切，什么都不给予"。但那是真的吗？关于如何满足，如何安详自在，如何静坐深思，猫可以给我们上有价值的一课。而狗不断寻求人们和注意，有时太过分了。尽管如此，狗能教给我们忠诚和献身，这是猫从不知道的。Sothere'splentytobesaidinfavorofkeepingpets.Butwithallthatinmind,Istillsaylet'sstopkeepingpets.Notthatafamilyshoul

7、dkillitspets.Veryfewcouldbringthemselvestodothat.Tobepractical,Iamsuggestingthatifwedonotnowhaveapetweshouldnotacquireone;second,thatifwenowhaveapet,weletitbeourlastone.Icouldneversaythatpetsarebad.Iamsaying,let'sgiveupthisgoodthing-the