2018苏教版三年级语文上册 19古诗二首.ppt

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1、19古诗二首苏教版语文三年级上册第六单元—陈艳玲古诗二首整体感知同学们在诵读古诗时，要特别注意停顿，要读出诗歌抑扬顿挫的韵律美，深刻体会诗人对秋天的感情。预习检测我会认愁我会写口径直径半径停泊泊车泊位苏州苏打流苏古寺寺院寺庙时钟钟点钟表径泊苏寺钟jìngbósūsìzhōngchóu杜牧：唐代诗人、散文家，诗歌以七言绝句著称，内容以抒怀为主。人称杜牧为“小杜”，以别于杜甫的“老杜”，与李商隐并称“小李杜”。他又熟悉兵法，熟悉政治，是位文武全才。山行：解诗题在山上行走。寒山：明诗意石径：深秋时节的山。石头小路。斜：曲折

2、，弯曲。生：生出，升腾。明诗意深秋时节，山间一条石头小路弯弯曲曲伸向远方；山林深处，白云迷漫的地方隐隐约约有几户人家。坐：明诗意枫林晚：因为，由于。深秋的枫林。霜叶：被秋霜打过的枫叶。红于：比......还红。明诗意我停下车不走，是因为喜欢这深秋的枫林美景；被秋霜打过的枫叶，比春天的花儿还要红。秋天，树叶凋零，绿叶枯黄，凉风习习，让人觉得有点伤感，这就是“悲秋”。而诗人杜牧看到深秋的景色是什么样的心情呢？你能不能从诗中找到表达心情的字词？爱悟诗情《山行》描绘了一幅由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋景图，表达了诗人对

3、晚秋美景的喜爱之情。1、“停车坐爱枫林晚”一句诗中的“坐”的意思是（）。2、《山行》写的是诗人杜牧在（）所看到的（）时节的枫林景色，描绘了一幅由（）构成的秋色图，表达了作者对大自然美景的（）之情。因为深秋季节寒山、石径、白云、枫林山间小路喜爱我能行我喜欢_春天_，因为______。我喜欢_夏天_，因为______________。我喜欢_秋天_，因为______________。我喜欢_冬天_，因为______。我会说张继：唐代诗人。他敢于正视时代的苦难，关心人民生活。其诗多为登临纪行之作，风格清远，不事雕琢。《枫桥

4、夜泊》最出名。解诗题泊：停靠，停船。枫桥江村桥张继诗中之“江枫”指的是江村桥和枫桥，明代苏州诗人高启有诗佐证：“画桥三百映江城，诗里枫桥独有名。几度经过忆张继，乌啼月落又钟声。”此诗与张继《枫桥夜泊》遥相呼应。明诗意对：伴随，相伴。明诗意月亮渐渐落山，乌鸦啼叫，寒霜满天；火红的枫树，摇曳的渔火，我与愁思相伴，难以入眠。明诗意姑苏：苏州。寒山寺：坐落于苏州城西阊门外5公里处的枫桥镇，始建于南朝梁，距今已有1400多年的历史。明诗意姑苏城外寒山寺的钟声，在这充满寒意的夜半传到了客船上。“月落”是视觉；“乌啼”是听觉；“霜

5、满天”是感觉。由清冷的月光到浸骨的寒霜，预示了诗人心境的孤独和凄凉。诗中哪个字最能体现诗人的情感？愁悟诗情《枫桥夜泊》勾画了一幅意境幽美的秋江夜泊图，抒发了诗人难以言说的满腹愁情。1、“江枫渔火对愁眠”一句诗中的“对”的意思是（）。2、《枫桥夜泊》写的是诗人张继（）的所见所闻。诗人看到（），听到（），勾画了一幅意境优美的秋江夜泊图。抒发了诗人难以言说的（）。相伴月亮、秋霜、江枫、渔火、寒山寺乌啼、钟声夜间停船在枫桥边愁情我能行同样是愁眠，他们这样写道：举头望明月，低头思故乡。—【唐】李白《静夜思》露从今夜白，月是故乡

6、明。—【唐】杜甫《月夜忆舍弟》春风又绿江南岸，明月何时照我还。—【宋】王安石《泊船瓜洲》明月几时有，把酒问青天。—【宋】苏轼《水调歌头·明月几时有》