二年级语文下册 我们的小乐队 1教案 长春版.doc

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1、我们的小乐队教学目标:1.认识11个生字,会写7个生字。认读课后词语。2.在学习词语,积累词汇的同时,提高学生认识事物的能力。3.在掌握词语的基础上,通过比较,发现两幅图中的乐器的不同,激发学生对民族乐器的喜爱。教学重点:认识乐器,积累词语。教学准备:乐器表演的录像、课件、乐器图片,词语卡片等。教学时数:2课时。教学程序设计意图备注第一课时一、激趣导入:同学门,请大家欣赏一段乐器表演。他们表演的精彩吗?你们认识他们使用的乐器吗?二、学习词语:结合乐器记忆响应的词语。1.认读词语卡片:通过认读一、二类字,将认识事物与认识字词联系

2、起来。2分类学习生字。唢呐:它们有什么相同的地方?看插图联想为什么都要是口字旁?锣钢:出示实物,让他们摸一摸。敲一敲,感受他们都是金属制品。扩词明义。架子鼓:组词明意。提扬:老师做小提琴和敲扬琴的动作,让学生猜一猜演奏的是什么乐器?提和扬与手部有什么关系,所以是提手旁。琵琶:连绵词。三、完成练习册。2第二课时一、复习课文,引导分类。1.我们的小乐队有什么乐器?2.在这些乐器中,你知道哪些是中国的民族乐器?拿写是西洋乐器呢?3.你觉得这些乐器怎么分类?二、课外延伸,语文实践。1.你还知道哪些乐器?它属于哪一类?2.听一段音乐,说

3、说你的感受。3.和班里的同学组成一个乐队,排练曲子。三、弹性作业:1.你能说出课文中乐器的名字吗?2.你还知道哪些乐器?把它的名字记下来,配上图画就更好了。3.你最喜欢那种乐器?试着去演奏。四、板书设计:我们的小乐队乐器图片对应的词语2

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