八年级上科学1.4物质在水中的分散状况.ppt

《八年级上科学1.4物质在水中的分散状况.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、1.6物质在水中的分散状况小游戏：猜猜瓶里装的是什么？水中加了少量的盐（或糖）后，还能看见这种物质吗？这种物质在水中怎么了？活动1：将高锰酸钾颗粒加入到水中时，看到了什么现象?先在周围出现紫红色液体→然后紫红色圈慢慢扩大→最后形成紫红色溶液高锰酸钾能溶解到水中可以看到加入的碘很快溶解，液体变成橙色(或棕色)活动2：将碘加入到酒精中时，看到了什么现象?碘能溶解到酒精中_______能溶解在_____中，______能溶解在_____中，_____能溶解在_____中，_____能溶解在_____中。溶解后所

2、得到的混合物。高锰酸钾水碘酒精被溶解的物质能溶解其他物质的物质溶剂溶质溶液糖盐水水混合物：有多种物质组成的物质高锰酸钾的水溶液1、固体、气体溶于液体时，溶质是固体、气体，溶剂是液体。2、两种液体互溶时，一般情况下量多为溶剂，量少者为溶质；但有水时，不论水的多少，水是溶剂。如何判断溶液中的溶质和溶剂？3、在溶液中，不注明溶剂时，一般溶剂指水。将溶质和溶剂填入相应的表格中溶液碘酒酒精的水溶液蔗糖水氢氧化钠溶液硫酸铜溶液溶质溶剂碘酒精酒精水水水水蔗糖氢氧化钠硫酸铜练一练：小结：1、溶液是由溶质和溶剂组成的；2、

3、溶质有固态、液态和气态；3、水是最常见的溶剂。4、溶液的特点：均一、稳定实验药品：水、色拉油、硫酸铜晶体、碘、泥土；实验器材：烧杯、试管、试管架、滴管、药匙、纸槽、玻璃棒、标签纸、抹布。注意事项：1、实验操作要规范。2、固体药品要少量。3、为方便观察，只研究两种物质之间的分散状况。4、实验所得的混合物样请保留好，以便交流。活动3：探究不同物质之间的分散状况物质的组合出现浑浊吗？静置一段时间后是否分层？搅拌后混合物体中会出现颗粒吗？具备溶液特点吗？实验药品：水、色拉油、硫酸铜晶体、碘、泥土；注：以水为溶剂,

4、分组实验二、浊液1、悬浊液：固体小颗粒分散于液体里所形成的混合物2、乳浊液：液体小液滴分散另一种液体里所形成的混合物血液、“服用摇匀”的药液、泥水、“钡餐”等牛奶、肥皂水等都是乳浊液。结合课本讲解，注意点、划、写溶液悬浊液乳浊液分散物质原来状态分散后的特征共同点粒子大小实例固、液、气固液均一、稳定不均一、不稳定、久置分层都是混合物碘酒、蔗糖水泥浆、血液牛奶、肥皂水比较溶液、悬浊液和乳浊液的异同点：直径＜1纳米半径＞100纳米半径＞100纳米小试牛刀判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。(1)不同

5、的物质分散在水里，结果是不一样的。(2)泥水是一种溶液，其中泥是溶质，水是溶剂。(3)凡是均一、稳定、透明的液体都是溶液。(4)生产和科学实验里，常用的是水溶液，水是最常用的溶剂。(5)动植物所需的养料必须成为溶液状态后才能被吸收。√√√××物质在水中的分散状况溶液悬浊液乳浊液组成溶质溶剂特征均一、稳定特征不均一、不稳定课堂小结1、溶液是一种_________、_______的混合物。2、溶液是由溶质和溶剂组成，指出下列溶液的溶质和溶剂：(1)“茅台”白酒：溶质是_______，溶剂是_________。

6、(2)生理盐水：溶质是_________，溶剂是_________。(3)碘酒：溶质是__________，溶剂是_______。(4)高锰酸钾溶液：溶质是_________，溶剂是________。均一稳定酒精水氯化钠水碘酒精高锰酸钾水3、溶液是由＿＿＿＿和＿＿＿＿组成的。所以溶液的质量等于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之和。4、悬浊液、乳浊液和溶液的相同点是()A.都是浑浊的B.都是均一的C.都是稳定的D.都是混合物5、溶液区别于悬浊液、乳浊液的根本之处是()A.溶液无色透明B.溶液均一、稳定C.溶液可能有颜

7、色D.溶液没有气味6、将少量的(1)菜油(2)醋(3)味精(4)胡椒粉(5)面粉,分别加入水中，振荡后，其中＿＿＿＿形成悬浊液，＿＿＿＿形成乳浊液，＿＿＿＿形成溶液。（填编号）溶质溶剂溶质和溶剂质量DB(4)(5)(1)(2)(3)1、衣服上沾上了油渍、油污、圆珠笔油怎么办？能不能用水洗？用汽油洗。因为油污能溶解在汽油中。日常生活中除水外常用的溶剂有酒精、汽油、丙酮等2、衣服为何要干洗？为什么干洗的衣物不能即日领回？我们穿的有些衣服的衣料是由天然纤维，如羊毛、真丝等制造的，湿水后会缩水、变形甚至退色。遇到

8、这类衣服或衣物沾上墨汁、指甲油等用水难洗的污渍，就需要干洗。干洗时，干洗店使用一些有机溶剂作为干洗液，把油性污渍洗掉。由于干洗溶剂都是一些致癌物质或具有中度毒性，对人体有害。所以，拿去干洗的衣物要相隔数天才可领回，是等残留的干洗溶剂先挥发掉。【故事】冲糖水的故事小女孩：“妈妈，我要喝糖开水。”（妈妈将一玻璃杯放在桌上，向玻璃杯中倒水，然后向其中加两勺糖，搅拌，糖全部溶解；又取了一勺糖放入杯中，搅拌，杯底有糖剩余。）小女孩：“妈