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时间:2020-03-08
《(苏教版)七年级语文下册 第二单元诵读欣赏 教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二单元诵读欣赏教案学习目标1.能识记文言文中常用古汉语字、词、句的解释,体会课文中蕴涵的哲理。2.通过分析《黄纱巾》中人物的心理活动过程,体会人与人之间互相理解,互相抚慰的温馨之情。课前准备预习课文,借助工具书扫除文中字、词障碍,了解课文大意。课时安排一课时《两小儿辩日》教学设计导入新课关于太阳的大小以及它和我们地球间的距离,我们来听听两个小孩和孔子的看法。朗读课文,扫除字、词障碍1.组织学生自由朗读课文,要求读准字音(注意多音字“为”“知”的读音),停顿恰当,读出语气。2.导入语:大家读得很认真,下面请读给你的同桌听听组织学生以同桌相互合作形式各自朗
2、读课文给对方听,让对方给自己当老师指出需改进的地方。3.过渡语:我们现在来展示一下自己的朗读指名2~3名学生个别朗读,其他学生认真听读。组织全班学生就字音、停顿、语气等方面进行评价。师生互相答疑,弄清字、词、句的意思导入语:刚才同学们很流利地朗读了课文,下面以四人小组为单位,在字、词、句的意思方面互相质疑,解答,把有困难的字、词、句做上标记,等会儿问其他小组的同学,问老师。组织学生小组合作,理解字、词、句的意思。全班交流,师生共同解答疑难问题。加点字的意思提示:1.孔子东游(游:游历,与游览的意思比较接近。)2.问其故(其:他们。)3.则如盘盂(盂:盛饮
3、食的器皿。)4.此不为远者小而进者大乎(为:是。)5.及其日中则如探汤(日中:中午时太阳似在天空中央,所以说“日中”。)引发争论,把握课文的寓意导入语:文章结尾:孔子无法判定谁的说法正确,因而遭到两个小孩的嘲笑。那么究竟谁的说法正确呢?文章借这个故事告诉我们什么道理?教师组织学生思考、交流。参考提示:其实,早晨和中午的太阳与地球的距离是一样的,两个小孩的说法都不全面。日出时,背景是远山、树木等,因而显得大;中午时,背景是广阔的天空,因而显得小;日出时,光线斜射地面,因而温度低;中午时,光线直射地此文转自斐.斐课件.园FFKJ.Net面,因而温度高。两小儿
4、一个根据视觉来判断,另一个根据触觉来判断,说法貌似有理,但都被表面现象所疑惑,因而都是片面的观点。“孔子不能决”,这在当时是很正常的。因为限于当时的科学水平,人们对许多自然现象还无法作出正确的解释。道理:①片面看问题,是得不出正确结论的。②孔子是一个智慧极高的人,知名度极高的人,但还是会遇到解答不了的难题,甚至被他人笑话,这一点对我们也是有启发的:学无止境,我们要勇于探索。课后学习背诵这篇课文。导入新课:人与人之间相互沟通,相互理解,有了温馨的抚慰,世界将变成美好的人间。下面我们一起来学习一篇与一条黄纱巾有关的动人故事,感受人间真情。板书课题和作者朗读课
5、文,感知文章内容1.感情地朗读课文,并掌握下列音、词、义。投影显示生字词:呆呆(dāidāi):脸上的表情死板、发愣。恋恋不舍:形容舍不得离开。绝妙:极美妙,极巧妙。愣(lèng):失神,呆。惋惜:对人的不幸遭遇或事物的意外变化表示同情、可惜。2.过渡语:用简洁的语言复述故事情节,并思考故事情节是怎样构建起来的?指明两名学生复述故事,再请学生四人小组讨论情节特点。明确情节特点:这篇微型作品充分地运用了电影中“蒙太奇”的表现手法。每一个短句都是一个特写镜头,一个个连续的特写镜头的组接便构成了它的情节。它其实并没有什么情节。一定要说情节的话,它也仅仅是表现了
6、“女孩”和“中年人”的心理过程而已。3.指导语:文章主要是通过心理活动来表现人物的,找出文中两个人心理活动的句子,体会两人不同的心理过程。提示:开始时两人的心理怎样,后来有什么不同?教师组织学生交流所找的句子,并谈谈文中两个人物不同的心理过程。其他同学作必要的补充评价。明确:通过刚才的查找、交流,我们发现:阅读这篇作品,更多地需要读出它文字后面的人物的心理活动。因为它并没有交代两个人之间的具体心理活动过程,而只是写出了几组独立而又有连续性的镜头和画面,至于两个人之间因这条黄纱巾而引起的心理波澜,则需要我们通过阅读、理解来加以想象。合作探究,领悟作品主旨指
7、导语:从两个人的心理活动中我们来分析作品的主旨。组织学生小组合作探究。明确:正是在这两个人之间所展开的极富戏剧性的心理活动过程中,作者让我们看到了两颗美丽心灵的跳动。那条“在微风中舞动“的”永不出售“的黄纱巾,成为两颗美好心灵无声的契合的象征,使人们感到了一种人与人之间互相理解、互相抚慰的温馨之情。拓展迁移导入语:给你几个表示人物性格的词语,请你设计一个日常生活中的场景,通过人物的言行和心理等描写来表现。(词语:勇敢坚强害羞)学生练习、交流、评价。课堂小结:要求学生谈自己学了两课的体会和收获。(提示:可以从怎样做个有知识、懂科学、受大家欢迎、对社会有用的
8、人等方面各抒己见。)附:《两小儿辩日》课文翻译孔子到东方游历,(路上)遇见两个小
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