初一年数学第15周教学课件及教案全面调查.doc

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1、课题：10.1.1全面调查主稿：严学礼审核：备课组授课日期：___月___日教学目标知识与技能目标1．了解全面调查的意义，2．初步学会简单的数据的收集；3．整理以及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据。过程与方法目标经历调查问卷获取数据的过程，掌握划记法及表格整理数据，进一步体会条形图、扇形图和折线图在数据描述中的作用。情感、态度与价值观目标感受统计调查的思想，体会动手收集数据、处理数据过程的乐趣教学重点统计调查过程中，数据处理的一般过程和方法。掌握用划记法、表格整理数据，并会用扇形统计图描述数据。教学难点组织有效的统计活动使学生在活动中学会合作与交流扇形统计图的绘制。教学过程环节教学内容

2、设计意图调整意见复习旧知导入新课老师发话:”学好数理化,走遍天下都不怕,因此老师认为同学们最喜欢的学科就是数学了.”(观察学生的表情)再发话:”那如果我想了解有多少同学喜欢数学,该怎么办?”(观察学生的表情)再说:”老师敢肯定,我班所有的同学最喜欢的看的电视节目是体育.”(观察学生的表情)后说:”看来大家认为老师说的话不合理,那么怎样才能知道一句话、一个判断是否合理呢?”(听学生的声音)师说:”一个人说出的话,下的结论若要有说服力,首先得进行调查.而调查在数学上是从收集数据开始的,只有用数据说话,才最有说服力.”让学生主动地参与思考与探索。分析问题探究新知自学反馈1、下面的调查，哪些适合用全面

3、调查？哪些不适合？（1）调查中央电视台《大风车》的收视率；（2）调查我班同学最喜欢的颜色；（3）调查一批炮弹的杀伤力情况；（4）调查我班同学最喜欢的科目；（5）调查我班同学最喜爱的体育活动；2、3题看课件回答活动一：问题：你知道我们班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况吗？（怎样解决上面的问题呢？需要统计调查）主要步骤：步骤一：收集数据（采用问卷调查的方法）收集数据方法很多，如：民意调查，实地调查，媒体查询，实验记录，实际测量，资料查询，来访调查，问卷调查步骤二：整理数据（设计统计计表格，用划计法记录数据）培养学生自学和独立阅读的能力把学生一步一步引入到用新知识解决问题。用

4、表格整理数据，简单清楚，有利于突出数据的分布规律。步骤三：描述数据1、条形统计图：能清楚地表示出每个项目的具体数目。2、扇形统计图：能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比（圆心角的度数=百分比×36003、折线统计图：折线统计图能清楚地反映事物的变化情况。步骤四：分析数据步骤五：得出结论在刚才的活动中，全班同学是我们要考察的全体对象，我们对全体对象进行了调查，像这样考察全体对象的调查属于全面调查。宜采用全面调查：①总体中个体数目较少且研究问题要求情况真实、准确性较高时.②调查工作较方便、没有破坏性③当调查的结果有特别要求时，或调查的结果有特殊意义时，如国家的人口普查，我们仍须的方式进行。课件

5、的图形并茂让学生能够清晰的了解并掌握全面调查的步骤与要注意的问题解决问题活动二跟踪训练1、国家统计局2003年公布的《首次中国城市居民家庭财产调查总报告》显示，截止2003年6月，我国城市居民家庭财产总值户均过22.83万元。其中户主文化程度为小学、初中、高中、大学毕业的户均财产数值如图所示：①户均财产最多的户主的文化程度是　　　　；②户均财产最少的户主的文化程度是　　　　；③在平均线22.83万元以上的户主文化程度是　　　　；几个实际应用让学生能从图中看出所表示的信息，且能感受到这节课所知识在生活中的作用。课堂小结全面调查有哪几个步骤？作业名校课堂P63---64页反思