从孩子迈开一个脚步的时候,成长就开始了,教育也就开始.doc

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1、主编：闫尔群从孩子迈开第一个脚步的时候，成长就开始了，教育也就开始了。教育恰如教孩子学步。对待学生的成长，来不得半点儿急躁，不需要越俎代庖。放手是必要的，尝试是必要的，等待是必要的。孩子还没有迈开第一个脚步，你就去牵引他，甚至一会儿捉住他的右腿，一会儿抓住他的左腿，帮他迈步，那孩子也许永远也学不会独立迈步。教育，是一种慢的艺术。慢，需要平静和平和；慢，需要细致和细腻；慢，更需要耐心和耐性。在对待孩子的态度上，我们很多教师和家长有太多的恨铁不成钢、太多的急功近利、太多的急躁冒进和揠苗助长、太多的高期待和不理

2、解。教育，作为一种慢的艺术，尤其需要合理地对待学生的不足缺陷甚至错误。每个人的成长过程，就是点滴错误、点滴成绩、点滴感悟积累而至质变的过程。这个过程中充满着跌下去和爬起来。他一跌到，你就去惩罚他，而不是等待他、鼓励他自主地站起来，那他也许会耍性子，干脆不起来，等着你来拉扯他。对学生来说，错误是什么？错误是一种经历，错误是一种行为，错误是一种认识的暂缓，错误是一种履历性的成长资源。学会使用这种不可再生的资源，需要教师发挥慢的艺术。教育，作为一种慢的艺术，需要留足等待的空间和时间，需要有舒缓的节奏。高频率、快

3、节奏、大梯度，不利于学生的有序成长和发展。班级信息 霸州中学班主任五班研修日志：提交数289评论数84班级推荐数7班级管理与反思：提交数95评论数26班级推荐数3作业：提交数126评论数19班级推荐数14论坛研讨：发帖数830回帖数1435精华贴数4主题研修成果：提交数47评论数20班级推荐数6班级学习简报：发布数2评论数8学员数：95（以下是截止到2011年2月12日的数据） 张根来研修日志：提交数8评论数2被评论数9班级推荐数1班级管理与反思：提交数3评论数1被评论数0班级推荐数0我的作业：提交数3评

4、论数1被评论数0班级推荐数0论坛研讨：发帖数19回帖数24被回帖数7精华贴数0主题研修成果：提交数2评论数0被评论数0班级推荐数0总学习时间：27小时44分选课数量：6 骆艳丽研修日志：提交数8评论数0被评论数0班级推荐数0班级管理与反思：提交数2评论数0被评论数1班级推荐数0我的作业：提交数3评论数0被评论数0班级推荐数0论坛研讨：发帖数21回帖数32被回帖数48精华贴数0主题研修成果：提交数2评论数0被评论数0班级推荐数0总学习时间：26小时28分选课数量：6 段京伏研修日志：提交数9评论数0被评论数

5、1班级推荐数1班级管理与反思：提交数2评论数0被评论数0班级推荐数0我的作业：提交数3评论数0被评论数0班级推荐数0论坛研讨：发帖数22回帖数31被回帖数27精华贴数0主题研修成果：提交数2评论数0被评论数1班级推荐数0总学习时间：24小时45分选课数量：6 刘冬梅研修日志：提交数9评论数1被评论数0班级推荐数0班级管理与反思：提交数2评论数0被评论数0班级推荐数0我的作业：提交数3评论数0被评论数0班级推荐数0论坛研讨：发帖数22回帖数37被回帖数33精华贴数0主题研修成果：提交数2评论数0被评论数1班

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7、讨：发帖数26回帖数48被回帖数37精华贴数0主题研修成果：提交数1评论数0被评论数0班级推荐数0总学习时间：34小时22分选课数量：6 闫宽心研修日志：提交数8评论数0被评论数3班级推荐数0班级管理与反思：提交数2评论数0被评论数0班级推荐数0我的作业：提交数3评论数0被评论数1班级推荐数0论坛研讨：发帖数24回帖数32被回帖数15精华贴数0主题研修成果：提交数2评论数0被评论数0班级推荐数0总学习时间：25小时43分选课数量：6 韩艳芹研修日志：提交数9评论数0被评论数2班级推荐数2班级管理与反思：提

8、交数2评论数0被评论数0班级推荐数0我的作业：提交数3评论数0被评论数0班级推荐数1论坛研讨：发帖数20回帖数35被回帖数41精华贴数0主题研修成果：提交数1评论数0被评论数0班级推荐数0总学习时间：25小时38分选课数量：6于冬梅研修日志：提交数8评论数0被评论数1班级推荐数0班级管理与反思：提交数2评论数0被评论数0班级推荐数0我的作业：提交数3评论数0被评论数0班级推荐数0论坛研讨：发帖数20回帖数34被回帖数16精华贴