爱心教育的培养从孩子开始

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1、爱心教育的培养从孩子开始爱心天使”孙慧熙靠省吃俭用和捡废品攒钱帮助艾滋孤儿的故事，让无数的读者为之感动。但也有读者认为“爱心天使”的行为不值得宣扬，因为一个9岁的孩子，他的任务是学习，捡废品耽误了学习时间。哈尔滨师范大学教育学教授王东艳认为，学习知识固然重要，但培养孩子做人比学习更重要，中小学生需要爱心教育。王东艳教授认为，一个9岁的孩子靠节约和捡废品攒钱帮助艾滋孤儿，作为媒体有责任去宣传，“爱心天使”的行为不但该得到鼓励，学校和社会还应向这个孩子学习。当然，学习“爱心天使”不是让大家都去捡废品帮助他人这种形式，而是学习他勤俭节约、关心他人的精神，这种精神恰恰是目

2、前社会最需要的。　　王东艳教授觉得，现在家庭中多是独生子女，很多孩子只知道让家庭和社会来满足自己的各种需求，不要说为社会奉献，就是连父母也很少想起。家庭和社会，一味强调孩子的学习，只要学习好了，将来能上好大学，其他都可有可无。其实，做人比学习更重要。让孩子学会帮助他人，特别是帮助有困难的人，这也是教育的一部分。“爱心天使”靠勤俭节约和劳动来帮助艾滋孤儿，这是一种高尚的品德。只有高尚品德的人才会更好地服务他人、服务社会。说只要有爱心就可以了，不必亲自动手捡废品来帮助艾滋孤儿，是片面的。孩子的爱心不可能与生俱来，爱心不仅仅是几句说教就能有的，而是受周围环境的长期影响，

3、在于一次次爱心经历的积累。片面强调学习，将做人与学习对立起来是不可取的。爱心是人性中最基础的东西，是一个人最基本的素质，是素质教育中一个不可缺少的部分。孔子说：“仁者爱人”，费尔巴哈要建立的新哲学也是以爱为基础的，他说：“爱是存在的标准——真理和现实的标准，客观上如此，主观上也是如此。没有爱，也就没有真理”。然而，现今的孩子却普遍缺乏爱心，孩子集万千宠爱于一身，却不懂得对别人付出一点点爱。任性、乱发脾气、不知体贴大人、对父母长辈指来挥去等现象更是数不胜数，特别是在小学生中尤为明显。爱心是人类所不可缺少的极为重要的基本素质。从小开始培养孩子的爱心已是一件刻不容缓的事

4、情，已成为当前教育的重要任务之一。小学阶段是学生人格形成的重要时期，在学校教育中灌输爱心教育对于促进学生的健康成长有着举足轻重的作用，而且也是学生素质教育的重要内容。要培养一个好的个性品质，使他能在今后的社会实践中将这些道德认识付诸行动，最重要的教育工作就是要培养孩子的爱心，那么如何加强孩子的爱心教育呢？下面结合我的实践经验，谈谈个人的一点体会。一、培养学生良好的品质1、培养学生关心别人的品质关心别人是爱心教育的基础，是一种良好的品质和习惯，需要从小养成。据调查显示，小学生一般缺少同情他人、关心他人的内在意识，他们生活中的道德行为完全受以自我为中心的心理特点的制约

5、。然而，在社会群体中，关心他人是人与人之间相处的重要前提，因此，从小培养学生关心他人的意识及习惯十分必要。首先，关心别人从孝敬父母开始。俗话说“百善孝为先”。很简单，一个人如果连自己的父母都不关心，很难想像他会去关心别人，爱别人。培养学生关心别人就要从正面告诉学生做什么事情都要从别人的位置、角度着想，不要只顾自己想怎么做就怎么做。例如：在教学中，告诉学生早晚向父母问好；吃饭请父母先动筷；外出跟父母打招呼征求意见；递上一杯水或递上一双拖鞋；祝父母生日快乐等。当父母长辈休息时，就要踮起脚尖轻轻走路，以免吵醒他们。当父母长辈生病或身体不适时，要学会安慰父母，给父母以心灵

6、上的慰藉，并尽量不给他们制造麻烦。从关心父母上升到关心别人的高度。再如当下课铃响了，同级的班还没有下课，就不要大声吵闹，以免影响他们的学习等等。其次，从小培养孩子的责任感，有了责任感才能产生关心别人的意识。①让孩子学会一些家务劳动；作为家庭一分子，孩子有责任参加家务劳动。②让孩子学会为家庭分忧；应该让孩子知道父母支撑一个家庭是很不容易的，自己有责任为家庭出力，要有为家庭分忧的意识，不让父母操心。③让孩子学会关心集体。积极参加学校组织的各项集体活动。如母亲节启发学生们对母亲的关心、开展为母亲做一件事、和母亲谈心里话等活动；老师、同学生病了，提醒学生们看望慰问，春节，

7、给亲人、朋友送一句祝福的话，表达关心；积极配合学校开展“捐书助残”系列活动，向残疾儿童捐献图书。通过集体活动培养他们的荣辱感和合作意识。2、培养学生体谅别人的品质。在独生子女中，许多小学生都比较任性，为所欲为的性格，他们不懂得为别人考虑，不懂得体谅父母长辈的心情，只想到自己要怎样。例如：有家长反映，在商场购物时，孩子认准了一样物品，就一定要父母给他买；当父母不答应时，他们往往就会在商场吵闹，弄得父母十分难受。类似于这种不体谅别人的行为，小学生时有发生。对此，我在教学中，结合这种行为给学生讲道理，告诉学生做什么事情，都不要只顾自己，而要事先考虑别人；不要强加于别人做

8、某件事，而