初中化学总复习课件_自然界中的水.ppt

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1、初中化学自然界中的水考纲与考点分析考纲要求1.认识水的组成，能根据水的电解实验知道水分解产生氢气和氧气，由此推断出水是由氢元素和氧元素组成的。2.知道自然界的水与纯水的区别，知道硬水和软水的区别并能用实验方法区分。3.知道吸附、沉淀、过滤、蒸馏等常用的净化水的方法，能够说出上述净化方法的净化效果。4.认识水是宝贵的自然资源，知道水污染的来源和危机。2知识网络节约用水防止污染自然界的水水有氢氧两种元素组成水的电解实验水的物质性质：无色液体、结冰体积膨胀水的净化方法：静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏水的组成爱护水资源3考点整合——考点1：水的电解实验电源水-+实验装置：实验现象

2、：电极上有气泡，一段时间后，连接电源正极和负极的试管中收集的气体体积比约为1:2。4气体检验：收集一些气体后，从水中取出试管进行检验，用带火星的木条伸入正极产生的气体中，能使带火星的木条，证明是_______；将负极产生的气体移近火焰，气体能_____，火焰呈淡蓝色，证明是________。实验结论：（1）水在通电的情况下，发生反应，生成，（3）水是由组成的。（2）本实验还可证明化学反应的实质是分子化分变成原子，原子又重新组合成新的分子。复燃氧气燃烧考点整合——考点1：水的电解实验氢气氢元素和氧元素分解氢气和氧气5物质纯净物混合物O2N2SFe化合物氧化物单质H2O2CO

3、2Fe3O4Al2O3KMnO4K2MnO4NaOHFeCl2Al2(SO4)3AgNO3空气　糖水澄清的石灰水大理石合金稀硫酸6练习：、根据物质组成种类的多少可以把物质分为纯净物和混合物；而根据纯净物中组成元素的多少又可以分成单质和化合物。现有以下物质：（1）氢气（H2）；（2）牛奶；（3）澄清的石灰水；（4）氧化铝（Al2O3）；（5）水（H2O）；（6）四氧化三铁（Fe3O4）；（7）白磷（P）；（8）高锰酸钾（KMnO4）；（9）二氧化硫（SO2）；（10）氯化钠（NaCl）；（11）过氧化氢（H2O2）。其中：①属于混合物的有（填序号，下同）；②属于化合物的有，

4、它们的共同是：；③属于单质的是，它们的共同特是；④可将称做氧化物，它们在组成上的共同特点是：。⑵⑶⑷⑸⑹⑻⑼⑽⑾由不同种元素组成的纯净物⑴⑺由同种元素组成的纯净物⑷⑸⑹⑼⑾由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素7例1：下列关于水的组成，叙述正确的是（）A.水由氢元素和氧元素组成B.水由氢原子和氧原子组成C.水分子由一个氢分子和一个氧原子构成D.水由两个氢原子和一个氧原子构成例题与练习分析：化学式表示的含义有四种描述方式，不能混淆。A8例2：化学的学习把我们带入了物质的微观世界，假如你是水分子中的一个氢原子，请你描述你在水中看到的微观世界（答两点即可）：（1）____

5、________________________；（2）____________________________。分析：从水分子微观构成或分子的特点去考虑。水分子由氢原子和氧原子构成水分子之间有间隔等例题与练习91.水的净化方法：静置沉淀、_______、________、蒸馏。2.硬水的软化方法：蒸馏、______等。3.自来水厂的生产过程大致是：取水→沉淀→过滤→吸附→消毒→配水。考点整合——考点2：水的净化方法吸附煮沸煮沸注意：吸附过程发生的是物理变化，活性炭吸附和明矾吸附有一定的区别：活性炭具有疏松多孔的结构，可吸附色素、异味、不溶性和部分可溶性杂质，明矾则是利用

6、胶状物吸附水中一些不溶性粒子，使其快速沉降。10小卵石和________起主要的_____作用，_______主要起吸附作用。石英沙过滤活性炭考点整合——考点2：水的净化方法纱布膨松棉活性炭小卵石石英沙纱布纱布纱布11例题与练习例3：经过下列净化水的操作后，一定能得到软水的是（）A.吸附B.沉淀C.过滤D.蒸馏此两题的关键：硬水变成软水就是除去一些可溶性钙、镁离子。例4：能使硬水得到软化的方法是（）A.活性碳吸附B.过滤C.煮沸D.加入澄清的石灰水DC121.概念：硬水是含有较多___________________的水；软水是不含或少含_________________

7、_的水。2.检验硬水和软水的方法：加肥皂水。产生的泡沫______的是硬水；产生泡沫______的是软水。3.硬水带来的危害：①洗衣服时浪费肥皂，衣服变得更硬；②硬水会使锅炉内结垢，不仅浪费燃料，而且会使锅炉管道局部过热，易引起管道变形、损坏、爆炸。考点整合——考点3：硬水和软水可溶性钙镁化合物可溶性钙镁化合物较少较多⒋硬水软化的方法：⑴煮沸；⑵蒸馏13考点整合——考点4：爱护水资源1.水体污染的主要原因：（1）工厂排放的废水。（2）城市生活任意排放的污水。（3）农药、化肥的过量施用对水体的污染。2.爱护水资源：（1）节约用水