13年“一体化”指导教师培训(沈文莉）ppt

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1、行政管理专科（含农村方向）“一体化”实践教学指导教师培训法律与行政系行政管理专科（含农村方向）“一体化”实践教学指导教师培训专题1：教改综述专题5：毕业作业交流的教学要点主讲人：沈文莉专题1：教改综述改革背景及目的教改工作方式与步骤“一体化”方案要点教学团队及资源建设教改实施效果指导教师管理改革背景本专业学科特点：实践性强本专业培养目标：应用型人才本专业招生情况：人数多，素质参差不齐本专业师资情况：专业教师缺口大本专业实践教学情况：理论性强于实践性——学校指示：做强行政管理，打造品牌专业，实践教学必须改革！改

2、革目的通过切实可行的教学方式促进学生将所学知识运用到社会实践中，在实践中体验和巩固所学相关理论，真正提高学习力、应用力和发展力。教改工作方式分校调研全市专业负责人研讨专家评估论证分校及教务处领导指导多种方案试点——聚焦一个方案——优化方案局部试点——全面推广教改工作步骤2009年春季开始调研2009年秋季开始在部分分校试点多种实践教学模式——《社会调查》试点命题调查、实践基地调查、小组调查等三种方案——《毕业作业》试点“工作报告”方案（计算机仿真系统经过调研被否决）2010春季在部分分校试点“一体化”教学模式

3、2010秋季全市正式实施“一体化”实践教学方案2011春季“行政管理一体化”网络指导平台上线“一体化”方案要点原则：“结合实际，突出实践，增强实效”定位：《社会调查》重点在“参与实践”《毕业作业》定位到“综合作业”一体化写作形式：一项任务，分两个学期完成一体化选题：社会调查与毕业作业选题一致一体化指导与管理：统一动员、全程指导写作内容、格式：现状、问题（及原因）、对策交流：组织毕业作业交流汇报会，不再进行“答辩”终审：仍然执行教务处的相关规定。（无补考程序）毕业作业时间结点1、2、第1周，市电大召开毕业作业工

4、作会议、集中培训。3、第2周，分校具体安排毕业作业工作，明确指导教师。4、第5周，确定选题，提交文章大纲5、第6－9周，撰写初稿，并交指导教师审阅。6、第10－11周，根据指导教师意见，进行修改。7、第12－13周，定稿。8、第14周，提交终稿3份及填写好的毕业作业册。9、第15－16周，集中交流汇报。10、第17周，提交总校终审上学期期末，分校开始启动毕业作业工作，布置学生调研和阅读文献资料，酝酿选题教学团队建设2011年3月——2012年12月完成校级行政管理专科实践教学团队建设项目团队组成项目负责人：沈

5、文莉项目成员：张志京、何精华（上海师范大学）、黄波、刘翔、蒋柳萍、孙益萍（闵一）、潘则（浦东农广校）任务：建设教学资源，优化“一体化”方案教学资源建设1、行政管理实践环节一体化毕业作业指导手册。（书籍）2、行政管理实践环节一体化毕业作业册。（书籍）3、行政管理一体化实践教学指导多媒体课件“一体化写作小助手”。（光盘及网上课堂）4、毕业作业交流会现场观摩视频课件（光盘实物及网上课堂）5、模拟情境实践教学视频课件（光盘实物及网上课堂）教改实施效果“一体化”实践教学进入第六个学期涉及的毕业生人数超过3万针对各分校毕

6、业生、指导教师、专业负责人、教学校长进行的调查，得到各方面的认可与肯定徐浩副校长：紧紧抓住实践教学环节，把社会调查与毕业论文结合起来实行“一体化”实践教学，在理论上完全站得住脚，在理念上是一种创新和提高。把社会调查与毕业论文有机联系起来，不仅符合唯物论的认知过程，也符合学习规律。指导教师管理培训：组织全体“一体化”实践教学指导教师进行系统培训及考试（本次培训还将提供一次补课和补考机会）审核：指导教师的任职资格为具有高等教育教师资格证；且具有中级职称，或者研究生学历；且具有行政管理及相关专业学历，或者担任过本专

7、业的课程教学工作认证：通过了本次培训、考试及资格审核的，认定为行政管理专科（含农村方向）“一体化”实践教学指导教师。登记：建立指导教师名单，登记指导教师信息，为本学期及以后的指导教师审核工作提供依据聘任：由分校聘任指导教师；每位教师在全系统指导学生总人数不能超过规定人数（社会调查40名+毕业作业40名）专题5：毕业作业交流的教学要点交流释义交流学生交流准备交流程序交流评议成绩评定“交流”释义交流，即由分校组织召开实践环节交流汇报会，由学生汇报毕业作业的写作过程、主要内容及心得体会等情况，进行学生互评、教师点评

8、，再由评议组对学生交流情况进行评分，记入学生毕业作业综合成绩。交流学生1．应届生按照学号尾数抽取20%学生参加，抽取的学号尾数由上海电大法律与行政系毕业作业指导小组每学期第十四周公布；2．初评成绩90分及以上的学生必须参加；3．续修生必须参加。交流准备1.学生分组。毕业作业交流小组一般以10个学生为宜。“行政管理一体化”平台的特别设置了“分组”功能2.公布相关信息。分校应该在交流前一周在网络指导平台