《少年能自强》导学案

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1、《少年能自强》导学案《少年能自强》导学案【教学目标】（一）情感态度、价值观目标让学生初步培养自强的生活态度，并且渴望做一个自强的人。（二）能力目标掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年。（三）知识目标通过教学，让学生懂得自强要从少年开始，并知道如何做一个自强的人。【教学重点】培养自强品质的方法【教学难点】联系学生自身的实际，探讨培养自强品质的方法。【教学方法】交互式教学法【知识链接】1、她，大学本科毕业，考取公务员，却因身患重度残疾，与工作无缘；她，全身颤抖，很难控制书写，却完成了10多万字的作品；她，为了活着有价值，面对生活的艰辛，从不放弃希

2、望，用自己的行动，诠释了生命的意义。她就是永安市小陶镇患上“小脑性共济失调症”的重度残疾女青年吴桂爱。《少年能自强》导学案《少年能自强》导学案【教学目标】（一）情感态度、价值观目标让学生初步培养自强的生活态度，并且渴望做一个自强的人。（二）能力目标掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年。（三）知识目标通过教学，让学生懂得自强要从少年开始，并知道如何做一个自强的人。【教学重点】培养自强品质的方法【教学难点】联系学生自身的实际，探讨培养自强品质的方法。【教学方法】交互式教学法【知识链接】1、她，大学本科毕业，考取公务员，却因身患重度残疾，与工作无缘

3、；她，全身颤抖，很难控制书写，却完成了10多万字的作品；她，为了活着有价值，面对生活的艰辛，从不放弃希望，用自己的行动，诠释了生命的意义。她就是永安市小陶镇患上“小脑性共济失调症”的重度残疾女青年吴桂爱。　　短短一年中，吴桂爱写就小说、诗歌、散共120余篇10余万字，并在多家媒体上发表了24篇。她说：“我不埋怨命运，也不羡慕别人，每个人到社会，他的得到、失去，只有自己知道，别人不会了解。虽然我是病人，走不出这间房子，但我得到的东西很多，比如写作，令我拥有了非凡的快乐。”多么自信的话语！虽然身患残疾，然而，青春依然闪光2、有个记者到西部地区采访时遇到

4、一个十岁放养的穷孩子。记者就问他：”放羊干什么？”他说：”娶媳妇。”记者又问：”娶媳妇干嘛？”“生孩子。”“生孩子干嘛。”“放羊。”听了这样的话我的心里不仅仅是同情，更是深深的悲哀。正象鲁迅先生说的：”哀其不幸，奴其不争”。同样是贫穷我们再看这样一个人物。3、湖南怀化学院大学生洪站辉，在家庭屡遭变故生活艰辛的情况下，始终不放弃自己心中的目标，十二年克服种种困难，把一个和自己没有血缘关系的弃婴一手养大。艰难困苦并没有压弯他稚嫩的脊梁，反而砥砺他乐观坚强的面对生活，最终实现了自己的理想--考上大学。还靠做小生意和打零工赚的钱供捡的妹妹读书。4、四十多年

5、前，有一个十多岁的穷小子，他自小生长在贫民窟里，身体非常瘦弱，却立志长大后要做美国总统。如何实现这样的抱负呢？年纪轻轻的他，经过几天几夜的思索，拟定了这样一系列的连锁目标：做美国总统首先要做美国州长--要竞选州长必须得到雄厚的财力支持--要获得财团的支持就一定得容入财团--要容入财团就需要一位豪门千金--要娶一为豪门千金必须成为名人--成为名人的快速方法是做电影明星--做电影明星前首先得练好身体，练好阳刚之气。按照这样的思路他开始步步为营。先是成为健美先生，22岁进入美国好坞在演艺界声名鹊起，娶了肯尼迪总统的侄女。2003年年逾7岁的他退出影坛，转

6、而从政，成功竞选成美国加州州长。他就是美国阿诺得施瓦辛格。他的经历印正了一句话：思想有多远，我们就能走多远。、著名民族英雄林则徐脾气不好,经常发怒,为了战胜自己,他把”制怒”作为自己的座右铭，时时提醒自己，战胜自我。6、著名数学家陈景润，语言表达能力差，教书吃力，不合格。但他发现自己长于科研，于是致力于数学的研究，后终于成为著名的数学家。【分组讨论】1、、一种理想就是一种力量。大家心中肯定也有一个美好的理想，是什么呢？谁说一说？2、你有自己的缺点和弱点吗？这些弱点中，你是否有战胜过它，说一说战胜它们的经验和方法。假如是你，面对网络你会怎么想，并且打

7、算怎么做呢？3、我们为什么要根据个人的长处和兴趣确定自己的努力方向呢？学习中的偏科现象能说是扬长避短吗？4、如何培养自强品质？【堂小结】只要我们选准人生的航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。【布置作业】请大家创作1条能体现自强的“名言警句”，并把它作为自己的座右铭【中考链接】一、最佳选择(把你认为最符合题意的选项找出，填在相应的括号内。)1．吴士宏原是北京椿树医院的一名护士。198年通过自学考试获得英语专科凭，进入IB公司做内勤。一年后获培训机会进入销售部门，因工作勤奋屡创佳绩而不断得以提升，直到成

8、为IB公司华南分公司总经理。后，她进入大型国有企业TL集团，经过不断努力，集团赋予她越越重的责任，先后担任常务董事、副总裁