少年能自强学案集及教学反思

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1、少年能自强学案集及教学反思第四课人生当自强(第二课时少年能自强)一、学习目标：１、背会自强的含义，知道自强精神的表现，感受自强对一个人成长的巨大作用，体会自强不息对国家和民族的意义；２、懂得自强要从少年始，初步培养自强的生活态度，努力掌握一些培养自强品质的方法；３在实践中不断培养自强精神，尝试做自强少年，以适应将来时代的要求。二、学习重点：学习重点：自强的含义、作用和意义三、 自主学习：1、要自强，首先要。2、，自强的航标，自强的关键，自强的捷径。3、是所有自强者的共同特点.4、某农校林果专业的小辉毕业了，父亲要他留在城里，他执意要回农村干一番事业。父亲把

2、他大骂了一顿，他提着行李走出了家门，难道我回乡错了吗？他望着800亩不挂果的果园，这不正是我实现理想的沃土吗？他整天吃住在果园里，给果树治病修剪，忙得不可开交。收获的季节到了，他的果园收入几万元，成了当地的“苹果大王”。理想在小辉成为当地的“苹果大王”过程中起了什么作用？5、小梅患小儿麻痹后遗症，在人生的道路上遇到了巨大的困难和挫折。她在学习上困难比谁都大，为什么能实现大学梦并在事业上有成?6、牛顿小时候读书不用功，是班里成绩最差的学生之一。一次，他把自己精心制作的小风车带到学校。同学们讽刺他虽然会造风车，却不懂其中的原理，还打碎了小风车。从那以后，牛顿变

3、得肯动脑筋，爱学习了。他要让那些瞧不起他、嘲笑他、侮辱他的人明白，自己在学习上也是强者。（1）如果牛顿对自己的弱点无动于衷，会出现什么结果？（2）对于自己的弱点，你打算怎样对待它？7、中学生小萍品学兼优，但转到大城市就学后，觉得自己土里土气，加上没有熟悉的同学，感到孤单、失落。于是，她沉缅于琼瑶小说之中，结果学习成绩一落千丈，差点要留级。经历了这么大一个波折，她及时清醒过来，扔掉小说，振作精神，每天刻苦学习到深夜，经过一个学期的拼搏，成绩上去了，又一个学年过去了，她被评为校优秀学生。后来，她以优异的成绩，被北京一所重点大学录取。小萍的经历对我们有什么启示？

4、四、交流与体验：我在自主探究的过程中无法解决的问题有:经过小组合作，我还存在的疑惑的问题有:五、释疑解惑:全体师生一起探讨解决小组合作中仍未解决的问题.六、巩固与检测：１、从爱因斯坦克服自身数学方面的弱点，完成广义相对论的事例中，我们可以得到以下启示（　　）①人总是有这样或那样的弱点②自强的人不是没有弱点，而是勇于并善于战胜自己的弱点③有弱点的人才能成为自强的人④要自强，必须战胜自我、超越自我 A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③④２、下列表现中，不能够走向自强之路的是(　　) A．善于发现自己的弱点，并敢于战胜自我 B．不能克制自己，放任自己的行为 

5、C．知道自己的优点，并及时地发扬长处 D．善于发现自己的兴趣爱好，确定前进方向３、所有自强者具有的共同特点是(　　) A．都有不平凡的个人经历 B．为了人生的目标执著追求 C．家庭都不是很幸福美满 D．个人成长都没有难以逾越的障碍４、理想，是人们对未来的向往，是追求比现在更美好的生活，因此(　　)①没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力②有了理想，就有了恒久进取的动力③③理想是自强的航标④④要自强，首先要树立坚定的理想 A．①③④B．①②③④C．②③④D．①②③６、回顾自己的成长历程会发现，我们最大的敌人往往是(　　) A．自己B．别人C．与自己作对

6、的人D．自己不喜欢的人５、每个人都有自己的弱点，而自强的人是善于发现并敢于战胜自己弱点的人。中学生的弱点有(　　)①学习不爱思考，作业马马虎虎②意志薄弱，不能很好地控制自己③懒惰，做事缺乏耐心④怕苦、怕累、虚荣A．①②③④　　　B．①③　　　　　C．②③④　　　　　D．①④《少年能自强》班级姓名【学习目标】1、懂得自强要有理想，要不畏困难，要勇于战胜弱点，扬长避短。2、掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年。【学习重点】如何才能自强。【学习难点】掌握一些培养自强品质的方法。少年能自强理想，自强的航标扬长避短，自强的捷径对理想执着追求是自强者的共同特点 

7、自强的人是勇并善于战胜自己弱点的人要自强，先要树立坚定的理想战胜自我，才会进步，才能自强战胜自我，自强的关键要想自强与成功，就要扬长避短自强的人要善于发现自己的兴趣和爱好自强要从少年开始【学习提纲】 【学习过程】一、新知初探1．没有理想，就没有，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了，有了进取的。要自强，首先就要树立。2．人最大的敌人不是别人，而是。能够战胜自己的人，必定能。3．自强的人都会面临一只拦路虎，那就是。只有战胜它才会，才能。4．每个人都有自己的长处和短处。要想自强和成功，就要发扬自己的，避开自己的。5．，自强的航标；，自强的关键；，自强的捷径

8、。二、探究提高1．理想的含义是什么？答：理想就是人生的奋斗目标，是