罗圆初稿教案和课件最新thelionandthemouse教案.docx

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1、ThelionandthemouseTeachingContents:Words:teeth,sharp,afraid,helpSentences:Thelionisbigandstrong.Hissmallteetharesharp.TeachingAims:1.Beabletoreadthekeywordsandsentences.2.Beabletotellthestory.3.Beabletodescribesomethingbyusingrightadjectives.4.Learnsomethingfromthestory:tryone

2、’sbesttohelpothers.KeyPoints:1.Readthekeywords.2.Understandthestory.3.Masterthesentencestructure.DifficultPoints:1.Mastersomereadingskills2.Trytounderstandthestory3.RoleplayTeachingAids:1.PPT2.Picturecardsandwordcards.3.Someheadwear.TeachingSteps:一．Warmingup1.Greetings(拉近师生距离，

3、营造轻松的语言学习环境)1.Let’schant.（富有较强节奏感的韵句chant，不但能吸引学的注意力，还能帮助学生尽可能准确地学习语音、语调，提高语言的流利程度。）Lookatthecat.It’sveryfat.Cat,cat,cat,fat,fat,fat.Lookatthepig.It’sverybig.Pig,pig,pig,big,big,big.Lookatthemouse.It’sinmyhouse.Mouse,mouse,mouse,house,house,house.（此chant既让学生找到英文的节奏感，又与本课关于动物的故

4、事教学联系紧密。）二、PresentationandConsolidation1.Playavideo（播放本节故事教学的前情，自然导入后续，使其故事教学具备完整性。）2.通过课件呈现故事主人公狮子和老鼠，并对其特征进行描述介绍。整合形容词big，strong，small，afraid,灵活运用到重点句型中去。3.从拼读入手，突破“ar”组合和“ee”组合的发音练习，并利用朗朗上口的chant帮助学生提升认读能力。4.疏通所学新词之后，播放该故事的后续，回归文本，让学生感知原汁原味的语言表达，并以此激发学生模仿的欲望。5.通过书面练习检测学生对故事

5、的掌握情况。三、Production1.与学生合作完成故事配音。2.Asksomestudentstoplaytherole.四：Homework1.Tellthestorytoyourfriends.2.Masterthepronunciationof“ar”and“ee”.板书设计Unit5ThelionandthemousethelionthemousebigandstrongsmallbigteethsmallbutsharpteethhelpTheybecomegoodfriends.教学思路：这是一篇英文故事教学：Thelionandt

6、hemouse.该篇故事教学侧重从拼读入手，注重学生自主学习，在老师的引导下进一步提升阅读能力。教学过程中教师首先设计了一个关于动物的littlechant，节奏感强，激发学生的学习兴趣，也为本节课的主题埋下伏笔。教师注重故事的完整性，提前准备了教学视频，恰当的把故事前情教于学生，激发学生的好奇心，重点关注故事的后期发展，教师也就顺着学生的好奇心自然的引入到新课的教学。教学过程中，教师通过生动的肢体语言和有趣的自然拼读，有效的诠释了新词和新词组，让学生的主观能动性得以充分发挥。