人教版七年级下册第三单元写作指导：抓住细节.docx

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1、第三单元写作：抓住细节主备：黄丹教学目标：1.理解什么是细节描写及它在作文中的作用。2.掌握细节描写的写作方法，学会运用细节描写刻画鲜活的人物，提高写作水平。3.让学生养成观察的习惯，留心生活发现生活中的细节之美，从而激发学生的写作兴趣，学会热爱生活。课时安排：2课时教学过程一、课题引入米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师，据说他无论雕刻还是绘画，速度都很慢，总是花许多时间，在那里沉思、推敲、琢磨，力求完美。有一次，友人拜访米开朗琪罗，见他正为一尊雕像做最后的修饰，过了一些日子，友人再来拜访，看见他还在修饰那尊雕像，友人责备地说：“我看你的工作一点都没有进展，你的动作太慢了”米开朗琪罗说：我花许多

2、的时间在整修雕像，例如让他的眼睛更有神，肤色更亮丽，某部分肌肉更有活力。友人说“这些多是一些小细节啊”。米开朗琪罗说：“不错，这些都是一些小细节，不过把所有的小细节都处理妥当，雕像就变得完美了”。这个故事给我们的启示：任何完美都是细节上完美组合而成的。画画需要雕琢细节，作文同样需要描写细节。二、写作指南什么是细节？细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细微而又具体的典型情节加以细致生动的描写。那么在写作文的过程中应该怎样抓住细节去描写,想一想作者是怎样把他们写得生动，富有感染力的呢?1.描写要真实真实的细节是对生活细致观察的结果，如《老王》中对老王来送

3、香油和鸡蛋时的细节描写（“直僵僵地嵌在门框里”，“简直像棺材里倒出来的”），可能会令人觉得害怕，不过写出了作者当时那种真切的感觉，让人难忘。2.刻画要典型细节贵在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的细节来写。在《台阶》中父亲洗脚、踩黄泥等细节描写，都很好地表现了父亲的勤劳能干。3.精用动词2细节描写用语要生动、简洁，让读者如见其人，如睹其物，如临其境。《卖油翁》中写卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作，只用了“睨之”和“但微颔之”两个语句，就惟妙惟肖地表现出人物的态度和心理。1.巧用修饰语（过渡）巧用修饰语是塑造人物形象，达到典型化的重要手段。好的作品能感人肺腑，它是功不可没的。我们再看一

4、个片段（出示PPT） 母亲曾经有过一头浓密的黑发，柔软、亮洁、光泽，由于一生辛劳，捧出所有的心血，奉献最纯洁的母爱，来抚育我们成长，所以未老先衰，四十几岁，头发开始花白。先是两鬓染霜，后来是额前飘白，就象春天黛青的远山里悄然冒出一抹残雪，一丝丝，一缕缕垂在饱经风霜的脸上，再后来脑前脑后全沾满了白发，白得我们儿女们心疼。          (摘自冯瑞祥《母亲的白发》)  巧妙的运用修辞，即比喻、拟人、夸张、反复等修辞手法，对事物加以淡妆浓抹，能使语言增亮增色，提高文章品味给人以美感。总之，好的细节描写，就犹如一座座精美的灵魂，有了它才能使人物性格鲜明，形象栩栩如生。今天老师只是教会大家其中的几点

5、，下课之后大家可以对这个问题做进一步的探索，相信同学们一定可以超越自我。三、请以“的那一刻”为题，写一篇作文。要求：1.在横线上填入的词语，应指发生在短暂时间内的令你难忘的事情，比如“冲过终点线”“走上领奖台”等。2.不少于500字。四、结语：同学们，其实我们的生活是一个一个片段的组合，更是点滴亲情的凝聚，作文来源于生活，更来源于生活中的细节，让我们擦亮眼睛，用心捕捉生活中细节，去描摹去刻画，再现原汁原味的生活，让亲情的细节之花在生命中绽放，在笔尖永驻芳华。五、板书设计：         1.描写要真实2.刻画要典型    细节描写 3.精用动词4.巧用修饰语2