力的分解教学设计方案.doc

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1、“力的分解”演播教学教案的设计“力的分解”演播教学文字教案的设计学科物理学年级高中一年级章节名称第一章第五节计划学时2教学内容说明主要讲解力的分解，通过例题对力进行分析探究。并且通过三角形法则和平行四边形法则对力进行分解。在探究过程中找到力的分解的条件和几种特殊情况。教学目标分析认知目标：理解力的分解和分力的概念。技能目标：理解力的分解是力的合成的逆运算，会用作图法求分力，会用直角三角形的知识计算分力。情感目标：力的合成和分解符合对立统一规律。教学重、难点重点：理解力的分解是力的合成的逆运算,利用平行四边形进行力的分解。难

2、点：如何判定力的作用效果及分力之间的确定。媒体应用分析教学环节媒体内容媒体表达元素演播方式使用目的引入新课用两个弹簧秤和一根绳，绳下挂一个砝码。文本边播放、边讲解引导观察和思考新课教学通过例题讲解力的分解知识。文本边播放、边讲解提供信息、理解知识思路点播在有限制的条件下，讲解不同条件力分解的不同情况。文本边播放、边讲解提供信息、讨论解决、得出结论课堂小结文本播放、交流总结增强记忆、巩固知识总结力的分解的原则、方法及其类型。教学过程媒体设计意图1、从物体的受力情况分析其力的作用效果，培养学生分析问题、解决问题的能力。2、了解

3、用图象研究物理问题的方法。通过媒体创设的情境，激发学生的情感，可以很好的引导教学。而且播放媒体提供的信息使学生更好的观察理解，能发展学生的思维，能起到增强记忆和巩固知识的作用。