译林英语 unit1 hello 教案(1-4课时)

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1、课题译林版英语三年级上册Unit1Hello教学内容Storytime学情分析本单元呈现了Mike在新学校的第一天的学习生活,也是三年级学生接触英语的第一课。学生在二年级的时候初步接触了一些英语对话和字母,在课文中出现的场景有校门外和教室内,Mike先后和新老师MissLi和新同学LiuTao和SuHai互致问候,最后MissLi给学生上课。另外,在字母的教学中,要让学生能够熟练的听说读写四个字母Aa,Bb,Cc,Dd.教学目标1.学生能听懂、会说、会读、会运用句型:Hi/Hello,I’m…/Goodmornin

2、g/afternoon.2.学生能认识主要的人物:MissLi,Mike,3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。重点难点1.学生能听懂、会说、会读、会运用句型:Hi/Hello,I’m…/Goodmorning/afternoon.。并获得运用所学语言进行交际的能力,要求读音正确,语调自然。2.学生能认识主要的人物:MissLi,Mike.教学准备板书、教具等预习作业课时安排课时授课时间第一课时教学流程教师活动学生学习活动备注Step1Greeting.在上课前,老师先放本单元的SongTime里面的歌来吸引

3、学生的注意力。让学生下课也沉浸在英语的氛围中。1、在新授课前,教师先用英语和学生打招呼,引入本单元的新授学习T:Goodmorning/afternoon,class.I’myourEnglishTeacher.Let’slearnEnglish.OK?(老师朝学生挥手,让学生初步意识到老师在和他们打招呼。)Ss:听歌曲《Goodmorning》这首歌曲听起来好听,但是有一部分还有些难,要稍微教一下mydear。并且还可以把mydear替换成mydaddy,mymummy去让学生去唱。Ss:OK11渗透class的

4、读音,三年级学生起步学英语,可以带着学生去拼读单词,注意c发k的音,这是难点。Ss跟读Goodmorning/afternoon,classStep2Presentation1.出示句型I’m…T:Goodmorning,I’m….FollowmeI’m…CanyousayGoodmorning,I’m…T:Goodmorning,I’m…(出示课文人物头饰MissLi)Canyousay?T:Thisismygoodfriend,Mike.3.Storytime教学教师出示课文挂图并且板书who和what先根据问

5、题梳理一下板书的具体意思。A.Picture1T:Look,whoisshe/he?(可以提示中文,让学生明白who用来问谁,也让学生慢慢接触who后填主人公名字,帮助学生以后自己学习。)T:Whataretheysaying?(同样可以提示中文,让学生熟悉这样通过疑问词来自学课文的方式。)T:Now,pleasewatchthecartoon,andfindtheanswers.B.Picture2,3,4a.T:NowPleasewatchthecartoon,找出四种不同的问候方式。PPT出示课文图片2,3,

6、4,让学生去听,找答案。T:Hi=Hello.教师出示Hi.=Hello.(你好。)(这个一带而过。)教师教学:Goodafternoon.注意oo组合这里发音/u/开火车读I’m(readonebyone)用Goodmorning,I’m…自我介绍。跟读MissLi,MikeReadonebyone用头饰教学,学生易于联系情景,也容易认识新人物。不过,我在教学时,并没有急于把MissLi介绍给学生,而是先由自己导入,用了MissShao,而且这样介绍更加符合实际情况。Ss:MissLi/Mike.学生回答:Goo

7、dmorning,MissLi.Goodmorning,Mike.11放录音,让学生去听说说动画中的几种打招呼用语。学生跟读:Goodafternoon.教师讲解四种问候方式的用法:Hi/Hello.是日常生活中最常见的打招呼方式,通常用于熟人、朋友之间。它们可以完全交换使用。Goodmorning,用于上午时间;Goodafternoon,用于下午时间;而Hi/Hello.上下午都可以用。练习:看钟表,请你说说用GoodmorningorGoodafternoon和同桌打招呼。录音机如果用得好,可以锻炼学生的听力

8、,在这个环节我是充分利用了录音机,锻炼学生全面能力:听,说。读!Step3Consolidation让学生模仿语音、语调,并做好纠正指导工作。1.Readafterthetape,Storytime.2.板书设计作业设计ActthedialoguesofStorytime.课题译林版英语三年级上册Unit1Hello教学内容Songtime,Funtime,

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