where’s the post office- period i教案

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1、Where’sthepostoffice?PeriodI教案Unit1here’sthepstffie?PeridI教案教学目标：1、掌握表示地点的词汇；2、掌握here引导的特殊疑问句；3、能够简单地描述地点方位；4、能够画出简单的示意图。教学向导：语言目标学习策略与思维技巧重点词汇表示地点的词汇here引导的特殊疑问句个体、群体思维；看图作答；交换信息；Pstffie;librar;htel…Beteen;n;nextt；arssfr…语言结构语言功能跨学科学习Therebe句型here句型的问答询问路线指出方位通过绘画激发学生学

2、习兴趣教学过程设计：StepsTeaher’sativitStudents’ativitPreparatinBrainstrLatsepituresandntherdsftheseplaesLandreadandlearnPptTasIpairr:Isthere…AiUse‘therebe’sentenes,failiariththenerds1Readandaththenerdsin1aReadandfinishtherPiture2Shthetargetlanguage:Isthereabannearhere?Latthesent

3、eneandtheanser3AsSsttalabuttheplaesinthepiturePairrttalabuttheplaesandstreetsPairr4vearundtherandgivesupprtasneededTalteahtherAspairsfstudentstshtheirrsPairsfSsshtheirrsheutthenversatinsTasIIListeningprehensinsAiFailiariththeprepsitinsinthesentenes1Latthepiturein2aandex

4、plaintheprepsitinsLandlearnritentheblabard2ListentthetapefrttiesFillintheblansandntheeaningRerder3vearundtherandgivesupprtasneededritedntheanser4hetheanserandpintuttheistaeshetheansersTasIIIgrupr:urshlAiUsethetargetlanguageandfailiarithurshlandplaes1TeahsererdsttheSsand

5、readLearnthenerdsPitures2AsSstdraapiturefurshlandtintrdueitDrathepiture3vearundtherandgivesupprtasneededDisussingrupsandfinishthepiture4AsSstshtheirrsandtalabutitIntrduetheirrsTasIVpairr:talabutthepituresAiUse‘here’questin,andnhtanserit1Targetlanguage:hereistheban?Learn

6、thesentenes2AsSsttalabutthepituresPairrttalabuttheplaesSs’pituresrthepiturein1a3vearundtherandgivesupprtasneededDisussinpairs4AsSstshtheirrsandperfritShthenversatiniththepitureHerDraapiturefurneighbrhdandriteashrtpassagetintrdueit教学反思：本单元的主题是方位，所以很多地点的名词是学生单词突破的重点，与学生的生

7、活相结合，要扩充一些词汇，如学校的教学楼、操场，社区里的饭店、医院等，让学生学到的句子能够用的灵活。介词表示的方位应该讲解清楚，这样学生才能更加明确的表述各个建筑所处的位置。这些知识不能死板的传授，一定要在任务中完成，让学生不知不觉地学习目标语言。图片的展示能给学生更立体的感受，更加明确空间位置关系。运用画图的辅助形式，激发学生的兴趣，能够达到更好的效果。