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1、《广州体,学院学报》第13卷总27期1993年第2期JOURNALOFGUANGZHOUPHYSICALEDUCATIONINSTITUTE论奥林匹克哲学韩丹(哈尔滨体育学院),:《奥》把奥摘要林匹克宪章林匹克主义定义为一种人生哲学其宗旨是发挥体育运动,、,。的教育功能培养青年成为尽善尽美全面发展的人进而建设完善的人类社会而青年的完美、,,或全面发展是在竞争超越的激烈运动中进行的是通过运动同教育的融合实现的奥林匹克哲。学为青年创出一条人生道路,,,,:关健词奥林匹克宪章奥林匹克主义奥林匹克哲学人的全面发展奥林匹克人生道路奥林匹克哲学的含
2、义.1reronage18871975,1曾任国际奥林匹克委员会主席的布伦戴奇(AryBd一)曾著e,文论述奥林匹克的业余主义(Amaturism)有人便将这种业余主义称为奥林匹克哲学(见。台湾《体育大辞典》条目).,,12《奥林匹克宪章》中把奥林匹克主义定义为一种人生哲学这正道出了奥林匹克文化和奥林匹克运动的核心,也正是奥林匹克主义、奥林匹克理想和奥林匹克精神的共同指导原则,我们便称此为奥林匹克哲学或奥林匹克人生哲学,以此展开论述。2.奥林匹克人生哲学.:、21《“奥林匹克宪章》指出奥林匹克主义是将身心和精神方面的各种品质均衡地,。。
3、结合起来并使之得到提高的一种人生哲学它将体育运动同文化教育融为一体奥林匹克、主义所要开创的人生道路是以奋斗中所体验到的乐趣优秀榜样的教育使用和对一般伦理基。。”本原则的尊重为基础的这就是奥林匹克哲学的完整表述和全部内涵.、22奥林匹克主义不是奥林匹克运动会的竞技比赛争夺优胜的狭义的技术性指导理,,论而是一种比较广泛的人生哲学它给参加奥林匹克运动的青年男女提供一种人生指导原。,,,,则帮助青年在人生道路上正确奋进所谓人生哲学就是研究人生观的科学是研究人生价值、人生、人生理想和人生道路等人生基本问题的理论。人生哲学有许多门类,奥林目的。匹克
4、哲学则是给青年们提供的一种从体育运动生发出来的人生哲学.:23奥林匹克人生哲学的主要内容..,231确认人的生命活动是一个统一的整体大系统这个大系统的各子系统由相互依存、和制约的关系构成了和谐;均衡的统一体也就是说奥林匹克运动以人体的整体功能为基础,着力于促进人体整体功能的协调发展。.二,232确认人体生命总是处于不断发展变化之中奥林匹克或体育运动的作用在于通过、,,,运动训练竞技和身体练习促进人的整体功能经过均衡态的破坏向更高层次的均衡态、。发展跃迁..,233确认人体整体功能的跃迁或发展只有经由体育运动同文化教育融合之途才能得。以实
5、现..。234奥林匹克人生哲学开创一种正确选择和实践人生道路的途径..,235奥林匹克人生哲学不是为青年提供一种人生模式而是提供一种理论指导和实践,、、,:方法要点在于一它确认人的全面发展完美和完善为根本准则为青年的未来发展提、,,供充足的自由度和内在潜能二它指导青年从参加运动和体育的实践中体验人生的乐趣把握人生的真谛。3.人的全面发展与完善.,31奥林匹克主义的宗旨是想通过广泛开展的体育运动的教育作用把青年培养成尽善、,、。尽美全面发展或完善的人进而建设一个完善的符合人类期望的理想社会正如《奥林:“,匹克宪章》所说奥林匹克的目标是将体
6、育运动置于为人的和谐发展服务的位置以期建。::”“成一个和平的维护人类尊严的社会萨马兰奇曾指出奥林匹克主义是超越竞技运动,、。、的特别是在最广泛最完全的意义上来讲它是不能与教育相分离的它将身体活动艺术。·”和精神融为一休而趋向一个完善的人国际奥林匹克学院的负责人奥托西惹密泽克也‘:“,说奥林匹克主义的宗旨在于促进人的精神发展以此来达到造就协调匀称全面发展的人。。”的目的这就是奥林匹克人生哲学的灵魂.、,32奥林匹克要造就全面发展的完善的人是通过体育运动教育功能的充分发挥而实。,,:,现的历来对体育的功能有过种种说法有的主张身体一元论发展
7、身体素质增强体力有的主张二元论,身心健康发育,身心并完,中国古代哲学讲性命双修、神形俱养,洛克:,:讲健康的精神寓于健康的身体等有的主张三元论1897年第二届奥林匹克代表大会提出、,、、,“”身体意志和思想的统一中国古代哲学把人体生命因素分为精气神《奥林匹克、,“”宪章》则采用了身心和精神方面各种品质的均衡结合的说法这是依据西方关于人的,、,、科学研究的权威结果即人的生命是身体意识和精神的三位一体或生理的心理的和精,:;毛泽东曾提出神的三位一体的理论而来的还有的主张四因素或多因素体育之效在于强、、、:、、、强意志,筋骨增知识调感情布切尔
8、则说体育把培养身体精神情绪社会等方面,。:都具有充分能力的市民作为努力的目标等等总的来说人们巳经达成了这样的共识体育,,决不只是发达身体而必须以人的整体功能的全面优化或强化为目标为培养全面发展的人’服务。《
