高新技术企业中知识分享微观机制研究.pdf

《高新技术企业中知识分享微观机制研究.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第33卷第3期科研管理Vo1．33，No．32012年3月ScienceResearchManagementMarch，2012文章编号：1000—2995(2012)03—007—0065高新技术企业中知识分享微观机制研究吴丙山，赵骅，罗军(重庆大学经济与工商管理学院，重庆400044)摘要：论文从主从博弈的视角，将高新技术企业运营的基础单位知识团队作为研究对象，运用博弈中的主方和从方来刻画知识团队中成员间知识水平的差异，通过分析各方投入、绩效分配、安全系数等对知识分享的影响，建立起高新技术企业知识团队中知识分享决策的主从博弈微

2、观模型，并进行仿真分析，探索高新技术企业知识分享过程中的内在微观机理及其影响机制。论文研究发现成员的知识分享绩效分配系数与知识分享投入正相关，知识分享安全指数对知识分享投入与知识分享收益均有积极的影响；知识团队中知识分享前提条件是知识优势方的绩效分配系数应足够大，且该绩效分配系数与所有跟随者的绩效分配系数之和的比值应大于知识转化系数；研究结论为高新技术企业的知识分享策略制定提供决策参考。关键词：高新技术企业，知识团队；知识分享；主从博弈中图分类号：F270文献标识码：A享是个非常复杂的问题，它既不是一般意义上的1前言有形物质转移，

3、也不同于纯粹意义的市场交易J，因此高新技术企业中的知识分享微观机制20世纪90年代以来，以知识为基础的高新是高新技术企业核心竞争力提升的关键，也是知技术企业获得了飞速发展，重塑着世界经济新作识管理领域的重点和难点。者：番茄花园格局，同时也影响和改变着经济理既有研究已经指出，知识团队是高新技术企论、管理理论、商业游戏规则以及人们的观念(思业运营的基础单元，团队成员间知识分享是促进维模式)和行为_】J。特别是随着知识分享“魅力”知识团队发展与成长的动力，是对高新技术企业的日益显现，知识分享问题己引起了越来越多的发展潜力的解读，因而对高

4、新技术企业发展至关来自不同领域专家学者的深度关注，3J。许多研重要。然而在知识团队中推进知识分享容易使得究人员和管理人员纷纷从信息技术、行为科学、心团队内部“搭便车”和“知识滥用”问题变得明理学、企业文化等多个方面对如何实现知识分享显J，如何在发展中克服这些问题成为当前学者进行了探讨J，这些研究智者见智，仁者见仁，形和管理人员关注的焦点。随着博弈理论的演进和成了不同的研究视角和理论流派，这有利于我们发展为人们探索人际间互动策略行为提供有效的对知识分享的理解和掌握。然而由于知识的情境方法，从博弈论视角来看，知识团队中知识型员工依赖性

5、、垄断性、隐匿性等独特属性，使得知识分是一个特殊的群体，成员间的知识分享是建立在收稿日期：2011—09—14；修回日期：2011—12—23．基金项目：教育部人文社科基金(编号08JA630093，起止时间2009．O1—2011．12)，教育部博士点博导类基金(编号20100191l10039，起止时间2011．O1—20l3．12)。作者简介：吴丙山(1973一)，男(汉)，博士，江西萍乡人，重庆大学经济与工商管理学院，主要研究方向为技术经济、知识管理。赵骅(1964一)，男(汉)，博士，安徽蚌埠人，重庆大学经济与工商管理学

6、院教授，博士生导师，主要研究方向为技术创新管理、战略管理。罗军(1980一)，男(汉)，四川安岳人，重庆大学经济与工商管理学院20O5级博士生，主要研究方向为技术经济、知识管理。·66·科研管理自愿和互惠的基础上的，员工在进行知识分享决技术企业中知识团队知识分享过程分为两个阶段。策时，需要对知识分享的成本和收益进行权在第一阶段，主要考虑各方知识分享投入情衡；因而该过程可以理解为团队成员之间在知况。首先假定知识团队的知识优势方(博弈中识分享投入和绩效分配中相互博弈并最终达到均主方)在时刻根据自身的知识基础确定知识分衡的一个过程J。在

7、此背景下，王建宇、樊治平享投入P，该投入可以被观测，根据博弈论则可以等在前人研究基础上，进一步运用Stacke1berg主将其视为提供给其它跟随成员的初步合作条件，从博弈决策模型研究了合作知识创新中的跨组织跟随成员(博弈中从方)(i∈^『／⋯)根据已观资源分享及合作维系的条件，认为领导组织的边察到的P，以及自身将知识转换为收益的能力，际收益和各从属组织边际收益之和保持最优比是立刻做出自身的知识分享投入最优选择P，反馈合作形成及维系的基础J。Gumani&Gerchak给知识团队的知识优势方。在第二阶段，考虑(2007)采用Stac

8、kelberg博弈理论研究了企业内各方知识分享的收益分配情况。知识优势方由于知识资源配置问题-1。。。通过已有研究发现知识具有主导地位，在获得来自跟随成员的知识分分享的主要障碍之一在于由知识无法直接纳入管享投入量的信息后，在时刻权衡团队绩效分配理客