建立多元、开放、严肃、包容的学术评价体系——“学术评价与当代学术发展论坛”综述.pdf

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1、湖南社会科学2013／5建立多元、开放、严肃、包容的学术评价体系“学术评价与当代学术发展论坛’’综述口钟兴永杨年保2013年6月1日，由《云梦学刊》与《华中师范大学学何进行学术评价?即学术评价的标准、方法是什么?首先，就报》联合主办的“学术评价与当代学术发展论坛”在武汉举学术评价的客体而言，评价的对象是与学术有关的，是对学行。来自北京大学、全国社科规划办、中共中央党校、南京大术成果的价值与水准的判断。学术评价是针对学术展开的评学、武汉大学、华中师范大学、湖南省社会科学界联合会等单价，这里的学术既包括自然科学学科

2、，又包括人文社会科学位专家学者围绕学术评价与当代学术发展问题展开了热烈学科。学术评价对象不同，评价方法、标准也应有所不同。其的讨论，反映了学术界对学术评价研究的新进展。次，根据学术评价客体的性质，要求有资格与能力担当学术评价的主体也应具有学术能力，且学术评价的主体不是只具一、学术评价的内涵与对学术发展的作用备一般性的研究能力，而是能代表评价对象所在的学科领域从广义看，中国自有学术行为以来，就有与之相伴的学最高研究水平的学者或学术共同体。进行学术评价的主体必术评价。从我国当前的实际情况看，政府对学术评价的主导须是

3、真正从事学术工作的学者专家或学术共同体，而不是掌可使学术的研究和发展更适应政府的方向性要求。握行政权力的政府部门或单位职能部门。再次，学术评价是华侨大学副教授沈玲说：学术评价是同行专家学者对学一种特殊的学术活动。它是由专家学者或学术共同体针对学术成果进行的学术性评价，其中，学术是关键词，学术质量是术成果开展的活动。在由专家学者对学术对象进行的学术评重要评价标准，学术化评价是最高原则。那么，什么是学术评价中，学术性是学术评价的唯一标准，质量是首要标准。价?余三定在其《中国新时期学术热点研究》一书的第四章中美国乔治

4、福克斯大学副校长彭长征说：在美国，学术评进行了评述。他分别以百度网的词条、学者刘明、叶继元的观价有两个原则，一是技术原则，二是道德原则。广义的学术评点为例，对有关学术评价的界定进行了梳理分析。比如刘明价包括有组织的学术评价机构、学术共同体以及学者个人先生认为“现代意义上的学术评价，即由学术共同体主持，以等。学术评价有不有效用，可靠不可靠，通过精确的统计数据学术水准为对象，以推动学术的继承与创新为目的，与资源可以完成，但道德、公平、公正则不容易做到。学术评价的公配置相联系，与物质一精神激励相结合，与学者学衔一地位

5、信力，就是学术评价机构在学术评价活动中不断赢得社会公挂钩的学术评价。”叶继元认为“学术评价可以被理解成对评众的信赖而形成的影响力、说服力和号召力的综合。价客体生产了的知识的量和质的评价问题，而质又可以从知关于学术评价的作用，华中师范大学副校长黄永林认识的内容(含义)和效用(价值)上反映出来，因此从知识的形为：学术评价与当代学术发展的议题，对于学者、学术和学校式、内容、效用三要素可以推广出‘三位一体’新概念组合：形来说，都很重要。学术评价关乎当代学术的发展，对于学者来式评价、内容评价和效用评价。”学术评价应是对下

6、列三个问讲，学问和学术乃安身立命之本，对于高校而言，推动学术的题的回答：第一，评价什么学术?即学术评价的客体是什么?进步，是社会责任。学术评价的结果，又关乎学者的切身利第二，谁来进行学术评价?即学术评价的主体是谁?第三，如益。学术评价具有维护学术健康发展的重大责任。如果说学基金项目：湖南省社科规划项目“中国当代学术制度研究”(项目编号：12JDZ13)。作者简介：钟兴永，湖南理工学院期刊社社长、教授，湖南岳阳，414006；杨年保，湖南理工学院期刊社副教授，湖南岳阳，414006。64哲学·政治术是命脉，那么，

7、如何保持学术评价的公正、公平、合理、适级别、课题结题对成果认定时对刊物的评价。用?非常重要。武汉大学哲学学院教授邹元江认为，学术期刊选用稿件湖南理工学院教授钟兴永认为，学术评价本身也是学术就是对学者的学术成果所作的最初的学术评价。某些刊物长的一部分。学术评价来源于学术活动，学术评价的本质是学期形成的刊发稿件的选择趣味和衡量尺度，直接影响着学者术价值与学术信息态的存在。可以说，没有不断完善的公正学术研究的走向和高校教学的重点。学术期刊刊发的学术论的学术评价，就没有学术的发展和繁荣。文被文摘类期刊转载、摘编，这是对

8、学术期刊初级学术评价《高校文科学术文摘》执行主编姚申认为，如何看待学术的延伸、认定和强化。评价，非常必要。现代学术本质上说就是一种体制化的学术，二、当前学术评价存在的主要问题现代学术研究应该是一种体制化的研究。现代学术研究体制化一方面有益于学术研究的正常运转，可以促进学术研究的湖南理工学院院长、《云梦学刊》主编余三定认为：当前，发展；但另一方面我们也应该看到，学术研究体制化又有其一些部