浅谈活跃的美术课堂.pdf

《浅谈活跃的美术课堂.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、基础教育2014年1月(中)浅谈活跃的美术课堂赵敏期(河北省涿鹿县希望中学，河北涿鹿075600)在学习过程中，兴趣是学习的挚友，是能力有高低，因材施教，让学生在自己的起众所周知，上美术课，要准备很多材料，学习的原动力。在美术教学中激发学生的学跑线上前进，相信自己学习国画的能力，体如：橡皮泥、积木等等，要购买这些材料对习兴趣，无疑会收到良好的效果。那么，如会成功的喜悦。在教学中充分尊重学生意于农村的孩子来说是一笔不小的花费，如果何培养初中学生学习美术的兴趣呢?愿，在许可的范围内向学生“妥协”一下，没有这些材料，美术课便难以开展。为了改一、了解学生，培养学生学

2、习美术的不失为一种明智的选择。变现状，激发学生的想象力和学习美术的兴兴趣二、创设愉悦情境，激发学生学习美趣，我提倡学生将乡村随处可见的材料引入兴趣是最好的老师，我们要培养学生学术的兴趣课堂，没有橡皮泥制作泥塑，可以使用随处习美术的兴趣就得了解学生，因材施教，允学生学习时仅有老师一个人说教，学生可得的黏土，马铃薯、红薯同样可用；没有许学生个性的自由发展，允许学生兴趣的不听，这样的课堂最不受学生欢迎。美术课一积木，山上的茅草茎、竹子同样可以做造型；同方向，承认学生存在的个体差异，承认学直深受学生欢迎是因为美术课“轻松”、有漫山遍野的松果、树皮、稻草，还有鸡蛋壳、

3、生对知识掌握的速度有快有慢，接受知识的趣。作为一线美术教师要为学生创设轻松、毛线、碎布、都可以用来制作手工艺品。于能力有强有弱，给学生以充分的尊重，从而和谐的学习环境，让他们更喜欢上美术课，是美术课堂便成为学生的手工作坊，别具培养其学习兴趣。如：在八年级某课中，我乐于学习美术知识，接受美的熏陶。如：在格的装饰画也应运而生，用茅草的花穗做成要求学生临摹一幅书中的国画作品，有的同上制作装饰画一课时，我要求学生利用生活的猫头鹰，用茅草茎编成的风车，用竹管做学就特别要求画竹子，有的要求画荷花，我中平常的东西制作装饰画，我没有讲述装饰成的乐器，用碎布做成的仕女图，用皱

4、纹纸没有犹豫很爽快地就答应了他们的要求，因画的原理、色彩搭配等，而是将闲暇时从网做成的白雪公主，最精彩的足利用我们生活为我知道如果这时候我很强硬的拒绝他们，上收集的一些精美的装饰画，展示给学生，中各种废弃的玻璃、陶瓷、硬塑瓶子，做的硬要他们统一作业，虽然他们会按我的要求那生动的造型、漂亮的色彩、给学生强烈的沙瓶画，由于细沙质地粗糙，沙瓶画显示出完成作业，但他们可能就因此丧失了学习的视觉冲击，那独具匠心的创意更是让他们不了丰富的肌理效果，美妙极了!积极性，丧失了一些对美术的兴趣，自然也由自主地发出赞叹。受此感染，学生也跃跃四、利用实地写生，激发学生学习美不会体

5、验到美术学习过程中的愉悦。还有部欲试，我因势利导让学生以小组为单位构术的兴趣分同学握着毛笔手就发抖，不敢动笔，于是思、讨论制作的内容，需要的材料，然后分学习美术有很多课需要走出教室，实地我鼓励他大胆运笔，从最简单的开始，重在头行动。一次手工制作热潮在校园里掀起通写生，这也是学生最感兴趣的课。很多东西体验笔墨的情趣，不在于画的好坏。一节课过这节课，我更深刻地认识到一个良好的范仅凭教师说教，该怎么选景，该怎么构图，下来，全班同学都很愉快地交了作业，尽管例，对学生不仅具有启发、展示的作用，更哪些画面需要，哪些画面不需要，然后让学作业的质量不一，但我很高兴，因为我保

6、护是一种学习动力的催化剂。生去完成作业，这样闭门造车，学生是表现了学生的学习兴趣，他们也根据自己的实际三、利用乡土材料，激发学生学习美不出来什么的。要想表现得真切，学生必须情况体验了国画的情趣。学生的基础与接受术的兴趣(下转第139页)(上接第l37页)问题：“快过春节了，大家都在忙着准备年接受者，成为了知识的主动探索者，学习欲学生的数学学习兴趣，提高小学生的自主学货。如果你和妈妈去超市购物，你会选择什望更强，对知识的理解更透彻，印象更加深习意识。在数学教学中，怎样才能够激发小么年货?”大家都纷纷议论起来，说着自己刻。在传统的数学教学中，教师知识注重数学生的

7、数学学习兴趣，已经成为每一位小学喜欢的物品。接着教师继续说：“我们都盼学概念的讲解，把教学的重点放在l『学生疑数学教师所关心的课题。笔者在多年的小学着过年，但是，我们也不能够把假期荒废掉。问的解答和做题技巧的培养上。在新课改数学教学中经过反复的实践，总结了一些经在享受愉快的假期时，也不要忘了学习和运下，教师要改变传统的教学模式，引导学生验。现谈谈自己对提高小学生自主学习能力动呦。我打算去超市购买这两样东西，也把发现问题，并探究问题。的几点做法。它们作为自己所准备的年货。”教师拿出已在数学教学过程中，教师要给学生创设一一、激发学生的数学学习兴趣，是培经准备好的

8、书籍和体育用品图片向学生展种宽松的教学氛围，鼓励学生