科学期末试卷分析1.doc

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1、小学科学期末考试试卷分析（2014-一2015学年度下学期）沟学校黄继业2015-7-6小学科学期末考试试卷分析一、试题分析（一）试题质量分析1、试题难易程度分析本试卷由填空、判断两种题型组成，试题大部分是对学生基础知识的考查,注重对学生综合能力和科学素质的考查。关注学生的个体差异，满足不同学习层次的学生。本试题从学生的实际生活发，注重考查了学生各方面的能力，完全满足不同学生的学习需求，使学生对所学知识有一个更好的认识和检验。2、试题与三环节教学改革对应分析。科学学习以培养学生兴趣，激发学生的探究欲望为主，全面促进学生的学习积极性，并能将学习兴趣和欲望进

2、行长期保持，养成良好的学习和生活习惯。本次试题全面体现了三环节教学改革的实旨，题目及内容都比较新颖，既注重理论知识的学习掌握，乂全面考查学生的综合科学素质。体现了学生的主体地位，真正实现“学以致用”的最终目的。（二）试题质量评价本份试题是2014-2015学年度下学期东港市教研室统一命制的期末考试科学试题，该试题能较好地体现新课改理念，符合新课标精神，体现了对学生基础知识与基本技能的综合考查，题型全面，覆盖面广，基本遵循了科学学习和生活的有机结合，符合学生的年龄特征和思维认知规律，难易程度适中，注重了对学生各种能力的考查、培养、提高。（三）今后命题建议：

3、1、试题类型进一步灵活多样，体现命题的科学性。2、试题难度应减小，试题要有一定的层次性，科学客观地反映出学生的学习水平。二、试卷分析（一）成绩分析本次期末考试我校共有四-一六年级五个班级参加考试，总体情况非常好。四、五、六年级除了六年级有一人为及格外，其余均为优秀。四年一班的平均分为19.875分，四年二班的平均分为19.75分。五年一班的平均分为19.95分六年一班的平均分为19.75分，六年二班的平均分为19.66分。从以上等级分析来看，学生的成绩基本符合学生平时的学习状况，成绩比较理想。从试卷来看，学生审题比较认真，能够充分运用生活中的科学知识去解

4、决问题。（二）、学生答题反映的问题与分析1、从学生的做题情况来看，学生对基础知识的掌握情况较好，具有了一定的创造能力，能够依据自己所学知识去解决一些科学问题，并有自己的独特见解。还能够理论联系生活实际，将科学知识充分运用到实际的生活中去，取得了“学以致用”的良好效果。2、但也存在以下问题：（1）有些学生将相近问题的答案混淆，还有学生知道某些题目的答案，但是在书写时写错别字或漏字，造成失分。从这些现象来看，很多学生做题时不能认真审题，不能用心检查题目，想当然地按照平时积累的知识去做题，并且在答完卷后不能认真检验校对，这需要教师对学生日常学习和做题习惯进行培

5、养。（2）学生的辨别能力不强，表现在判断题上，有一些模棱两可的题目，学生在判断时出现错误，还有选择题，学生由于知识掌握不牢固，漏选、多选。说明学生对基础知识没有真正掌握，学生应用知识的能力还有等于提高。