科学-四年级上册-振动与声音-乐音与噪声.doc

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1、13、乐音与噪声沙溪中心小学李梅葆教学目标：1、能区分乐音和噪声，了解乐音和噪声对人们的影响。2、通过观察，知道防治噪声的常用方法。3、会用不同的材料作隔音效果的对比实验。4、懂得减少噪声、应从我做起，养成良好的行为习惯。教学重难点：经历讨论、调查和记录等的研究，区分乐音和噪声，了解乐音和噪声对人们的影响和知道防治噪声的常用方法。教学过程：一、导入看图，播放声音（小鸟声）提问：森林中，这是什么声音？生：小鸟在唱歌师：声音怎么样？生：清脆悦耳师：这是什么声音？生：工地上的声音师：声音怎么样？生：很吵师：为什么小鸟的声音清脆悦耳，工地的声音听起来让人难受呢？引

2、入新课：同样是声音，为什么有不同的感受呢？今天我们学习第十三课《乐音与噪声》（用真实的画面来引起学生的兴趣和好奇心）二、新课师：下面让大家再听一些声音，然后说说你自己喜欢的声音和不喜欢的声音。（听完一种，学生能够用手势表示自己喜欢和不喜欢，喜欢的拍手，不喜欢的小睡，点明说理由。）师：在大家的表决中发现，有些声音绝大部分同学都喜欢，有些声音，绝大部分同学不喜欢，但也有例外，这说明每个人喜欢不一样,如有的喜欢热闹，有的喜欢静等。）师：从刚才同学们的手势反映出，声音可分几种？（两种）小结：一种是绝大部分同学喜欢的。另一种是绝大部分同学不喜欢的。小结：那么我们就总

3、结一下，把“喜欢”的那种给他个名字，为“乐音”，“不喜欢”的称为“噪声”。师：是不是凡是以个人喜欢的就叫“乐音”不喜欢的就叫“噪声"呢？师：你刚才听到认为喜欢的声音是心情怎样?听到不喜欢的声音时，心情又怎样？生：听到喜欢的声音心情愉悦生：听到喜欢的声音心情舒畅生：听到不喜欢的声音心情烦躁生：听到不喜欢的声音心情不好师：你们可以给“乐音”和“噪声”下个小定义来区别他们吗？小结：喜欢听，悦耳的，听了使人心情平和、舒畅、开心的声音，叫乐音。不喜欢听的或不悦耳的，听了使人心烦意乱的声音叫噪声。师：知道乐音为什么听起来觉得悦耳，使听的人心情好吗？而听了“噪声”就会心

4、烦意乱、烦躁吗？（播放视频）解释：是由于乐音发出来的声音有一定的规则，也就是每隔一定时间，总有相同的振动图形重复出现，而噪声是无规则的或由不同强度的声音无规则地组合而成，是杂乱无章的，就等于我们画线，用尺子来画,线是直的，给人的感觉是美的。但不用尺子空手来画，直线会变得不直，画出来的线可能会变得弯弯曲曲，无规律的，看起来就感觉不美了。师:那是不是平时喜欢的声音,你就会无论在什么时候都喜欢呢？有没有一些平时喜欢的声音，在某个时候会变成人们不喜欢的声音？乂有没有一些平时大家不喜欢的声音，在某个时候会变成人们喜欢的声音呢？生：老虎声有时候我喜欢，当我睡觉时听到老

5、虎声我乂怕生：我喜欢公鸡的叫声，但早上我觉得公鸡的叫声很吵放一首轻音乐给学生听师：听起来觉得这首歌怎样？（学生发表感受）生：歌声很好听，听起来很舒服再放一段自拍的小短片给学生能观看，（午唾当中，跟刚才播放同样的音乐突然想起来，让同学观看录像当中同学的表现。）师：XXX同学，你可以说说当时你的心情吗？（同学谈感受）生：我觉得很烦躁师：我们来判断一下下面各种声音是乐音还是噪音？生：歌声是乐音，很好听生：歌声是噪音，我在学习的时候听了觉得很烦生：当我们认真读书是，读书声是乐音，当我们不认真读时，读书声是噪音生：广播播放音乐，是乐音生：有时广播很吵，是噪声小结：是

6、啊，在不同的环境中，乐音也可以变成噪音的，也就是说，世界上，是没用可以永恒不变的东西。在我们周围有各种各样的声音，有的听起来是很美妙的，有的听起来去会让人感觉到烦躁不安，有的甚至还会影响我们的身体健康等。那在你听过的这么多声音当中，有什么声音使你印象很深？（也就是那声音给你所带来的深刻的记忆或重大影响）小组交流（谈谈自己听到的乐音与噪声，对自己有什么影响。也可举一些自己遇到的例子。）生:我讨厌车声，觉得它很吵生:我喜欢听小鸟的声音,听了心情舒畅生:同学在旅游时一起唱歌的声音让我印象深刻过渡：声音让我们的生活多姿多彩，但其中的噪声会给我们带来了严重的危害。（

7、布置学生学习本课前回家自己尝试上网查有关噪声资料。）学生交流自己收集的资料。生:噪声伤害到我们的耳朵生：听了大声嘈杂的声音心会“扑扑”地跳，噪声伤害到我们的心脏生：噪声伤害到我们的神经系统教师小结：1、可以引起耳部的不适和对视力的损害。长时间处于噪声环境中的人容易发生眼疲劳、眼痛、眼花和视物流泪等眼损伤现象。2、噪声是心血管疾病的危险因素，噪声会加速心脏衰老，增加心肌梗死发病率。3、噪声还可以引起神经系统功能紊乱、精神障碍、内分泌紊乱等现象，甚至使事故率升高。4、噪声对休息和睡眠有干扰，影响工作效率。5、噪声还会对儿童和女性生理机能造成损害。三、拓展师：在

8、日常生活中我们如何减少噪生呢？出示课件，让学生了解防止噪声的方法。