浅析高考中的书面表达.doc

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1、浅析高考中的书面表达一、《考试说明》的要求《高考考试说明》中对书面表达一题的要求是：该题25分。根据所给情景，写一篇10()个单词左右的书面材料。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等；提供情景的形式有图画、图表、提纲、短文等。书面表达的要求是：(!)切中题意；(2)语言准确、得当；(3)条理清楚。高考中的书面表达实质上是指导性写作，它要求考生用英语的文字形式输出和传达信息，是一道全面考查考生使用语言的基本能力的考查题。二、近几年考查内容从93年至2002年十年中，高考试卷中的书面表达题主要考了以下一些内容：1993年，小狗救人，看图写话。1994

2、年，□头通知，文字提示。1995年，公园中为朋友指路，看图写话。1996年，介绍一个人，根据表格写话。1997年，骑车带人受罚，看图写话。1998年，参观红星农材，看图写话。1999年，介绍学校的变化，看图写话。2000年，目击一起交通事故，报告当时所见情况。看图写话。2001年，叙述学习利生活的变化，根据表格写话。2002年，讨论公园要不要收门票，根据表格写话。从命题形式来看，命题人越来越注重创设情景，以图表提示为主、汉语提示为辅，要求根据图表及文字的内容写出要点全，语言准确、恰当的100个单词左右的短文，尽量避免直接翻译式,进一步要求考生用英语

3、进行思维。从文章类型来看，以记叙文、应用文为主。从文章的体裁来看，主要包括日记、通知、信件、故事叙述等。从题材内容角度来看,总是非常接近学生生活，写学生熟悉的事情，易于下手,有利于考查英语表达能力。从所要求使用的词汇、句型来看，以初中词汇、句型为主。但若能恰当使用较为复杂的结构，使用新颖词汇，做到顺畅连接，则能拉开考试成绩档次。三、书面表达评分原则1、本题总分为25分，按5个档次给分。2、评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。3、评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构

4、的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。4、词数不够80和多于120的，从总分中减去2分。5、拼写和标点符号是语言准确性的一方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6、如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。因此，内容要全语言要准确、适当增加复杂结构，新颖词汇和连接词语；书写规范：十句话左右，控制词数是写作的关键。四、书面表达解题步骤（―）仔细认真审题。仔细阅读试题的要求和提示，仔细观察所给的每一幅图画，判断作文的体裁、特点、明确中心思想，了解中心内容。如果是写通知，要记住口头通知需要有前言后语,开始要

5、说Attention,please!之类的话，结束要说That'sall.Thankyou.等。（二）确定内容要点。根据汉语提示或图表内容列出要点，每篇大致6至7个要点。如果是图画，先要看懂图的意思，然后在每幅图画下面标出要点，不要漏掉每一个要点，也不可过多地发挥，以免喧宾夺主。（三）选择短语和词汇。把表达要点的词汇、短语都先列出，遇到不会的单词时可考虑用其它词语来替换。尽量用简单句，适当用一两个复合句，确保句子正确是前提，基础比较好的同学则应在文采上下点工夫，力求得高分C（四）起草短文。1）通过分析思考，定好文章的时态、语态，如果是故事性的要用过

6、去时,如果是描写、介绍则要用一般现在时，恰当地使用被动语态也能使文章增色。2）确定人称，写作口吻。3）确定行文顺序，划分段落，使文章逻辑清楚、层次分明。（五）下笔成文。注意以下几个问题。I）尽量用自己有把握的句型。避免出现汉语式英语。句型应多样化c2）尽量用长短适中的句子。据统计，几年来的书面表达参考答案用的句子数量都在9.11个词范围之内，短文要合乎•字数要求。3）恰当使用连接词，注意句子与句子之间的衔接。4）注意书写规范、整洁。（六）仔细检查。要以做改错题的眼光去挑自己文章中的毛病。避免时态、单复数、冠词、主谓一•致、动词形式、拼写错误等方面的

7、基本语法错误。最后检查一下要点全不全。书面表达是一道分值高，又能在短期内通过训练，迅速提高水平的一道大题。写的能力是在写的实践中提高的，因此只有平时多动笔，多实践，在高考中才能书写自如。五、书面表达练习指导1、注重语言基本功的训练，从最基本的句型练起。从句子着手，消灭常见的语法错误。由于英语是一种有曲折变化的语言，在这一点上和汉语大不相同，中国学生在写作时常写成汉语式英语。常见的错误有：1）单复数方面的错误。Eg.Somepeopleiswaitingatthestop,（people是集合名词。谓语动词用复数）2）冠词方面的错误。Eg.Plane

8、isamachinethatcanfly.而正确的表达式应是Aplaneisamachinethatcanfly.（是可数