推动读书十佳教师事迹材料.doc

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1、推动读书十佳教师事迹材料个人事迹姓名韩丽性别女单位中和街小学教龄18任教经历1992年7月至今，中和街小学任教推动读书主要事迹本人积极推动学生读书，和学生一起张贴读书的名人名言，班内开辟了“沁灵小苑”园地，以张贴优秀手抄才艮、读书心得、习作。完善了班级图书角，每个学期初都建立图书捐赠记录本和借阅记录本，安排专人管理。制定班级读书计划和奖励办法。每周从语文课中拿出一节课，作为课外阅读指导课。能和学生一起以书为友，共沐书香，所教班级形成了浓郁的读书氛围。每学期都向学生推荐必读书目、选读书目，和学生同读一本书，教给学生精读、略读的方法，指导学生做好读书笔记。学生的阅读量大大增

2、加，读书能力不断提高，在区教体局举行的读书节活动中，所教学生曹箸、徐振华、牛培琪等取得了优异成绩。本人不但自己乐于读书，而且积极推动教师读书，能以身示范，对所在年级组的教师有较大影响。作为教导主任，能和学校领导一起制定学校教师读书管理办法，向全校教师推荐优秀的教育专著、期刊、文章等，定期检查教师读书情况，组织教师读书沙龙，召开读书交流会等，积极发挥管理职能，把读书情况纳入教师量化考核中。积极引导书香家庭建设，开展亲子共读、书香家庭评选等活动，所教学生的家庭读书氛围浓厚，多名家长的读书心得、家庭教育漫谈在《中和校本研究》和《中和校报》刊登。个人作品目录神奇的一顿饭小学口语

3、交际教学浅探班级管理之我见传统文化魅力无穷于细微处见教育课例《满江红》三、个人作品作品名称发表（评奖）单位时间奖项神奇的一顿饭现代教育导报2006.8小学口语交际教学浅探2009.12一等奖班级管理之我见省教科所、省教育学会2008.6三等奖传统文化魅力无穷中央教科所教育与人力资源研究部2009.8二等奖于细微处见教育淄博市教育局2004.1三等奖课例《满江红》中央教科所教育与人力资源研究部2010.12一等奖四、辅导学生作品目录《朴实的环卫工人》«我的校园》《秋天，您真的来了》《捉迷藏》《“球”“仔”组合》《火焰号》五、辅导学生作品作品名称学生姓名发表（评奖）单位奖项

4、《朴实的环卫工人》李翔宇一等奖《我的校园》吕璞良一等奖《秋天，您真的来了》孙庆臻二等奖《捉迷藏》王俊卿二等奖《-球”-仔”组合》国晖二等奖《火焰号》严炳坤三等奖六、读书生活感言高尔基说：“书是人类进步的阶梯。55西汉刘向说：“书犹药也,善读之可以医愚。55我爱书，更爱读书。读书，成为我生活中不可或缺的内容。从教十八年的工作实践，让我越来越深地体会到了读书的重要性。读书可以丰富我们的知识，开阔我们的视野，是提高自身素质的有效途径。读书使我认识了许许多多教育战线上的名师，使我了解了许多先进的教育理论、思想，使我学会了一些好的教育方法、策略，使我懂得了如何成为一名优秀教师，同

5、时也使我越来越觉得自己知识的匮乏。因而我养成了每天读点书的习惯。尤其是每天晚上睡觉前，我总是坚持读点书。如果哪天不读，就觉得缺少了什么似的。“不动笔墨不读书”。读书时我喜欢做摘录，我才巴歌德的“会读书的人要用两只眼睛，一只眼看纸面上的文字，另一只眼看到纸的背面。”写在我读书笔记的扉页上，以激励我读书时用心揣摩。我喜欢在书上做批注，遇到好的内容反复读，直到弄明白为止，力争把它内化为自己的知识。现在，我每年的读书笔记达3万字以上，多篇论文获奖。我喜欢和学生同读一本书。为了激励学生认真读书，我经常和学生进行读书比赛，看谁读得快，读得多。学生们都想超越老师，读书的积极性更高了。

6、每读完一本书，我就和学生们一起讨论交流。每学期我都向学生推荐必读书目、选读书目，我还在班内开辟了“沁灵小苑”园地，用来张贴学生的优秀手抄报、读书心得、习作。我每个学期初都建立图书捐赠记录本和借阅记录本，安排专人管理，制定班级读书计划和奖励办法。每周从语文课中拿出一节课，作为课外阅读指导课，和学生一起以书为友，共沐书香。做为学校中层干部，为更好地创建书香校园，我以身作责，带动老师们读*。我们教导处和教科室密切配合，定期召开教师读书交流会。我带头发言，向老师们推荐好书，谈自己的读书收获，受到老师们的一致好评。我们还组织了各种各样的读书活动，如教师演讲比赛、“两字”比赛、征文

7、比赛、经典诵读比赛、优秀读书笔记评选等，每次我总是积极参与。读书，让人生变得充实快乐！这是我最切身的感受。读书启迪智慧，阅读其乐无穷！老师们，如果您想成为一个精神的富有者，那就读书吧！为孩子的一生奠基，请您想方设法让学生爱上读书吧！