广东省五羊职业技能鉴定所推介美发师高级技师理论知识.doc

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1、广东省五羊职业技能鉴定所推介美发师高级技师理论知识复习题%1.填空题1.美发企业建立良好的公共关系，对自身的生存与在中的发展至关重要。2.角质层位于表皮的最浅层，由儿层或儿十层的角质细胞组成。3.头发虽然有一定的抵抗力，但一般温度在60-70度左右就变形，在度，头发会变黄，发杆会出现爆裂。4.彼摩动作要有节奏感，用力要平稳，动作要缓慢，轻重适宜，以患者为准则。5.当光源色的色光成为伯色的色光时，景物呈现较好的o6.美发专业论文要有一定的前瞻性和创造性。提出自己的真知灼见、，才是一篇真正的论文。7.通过规定课程的培训，可使学员达到不同等级的要求。8.美发企业经营方式的

2、创新是一种非物质创新，主要是使企业的人力和物质资源产生更大的9.现代发型修剪技艺的发展变化主要体现在发式造型的关系上。10.人的脸形、头型、身材、体态与发型相互衬托，相互配合，相互补充，形成和谐的人体美，更能衬托出发型美。11.仿生造型法是把大自然中有生命的用于发型设计之中。12.韵节律是节奏与合称，源于音乐的节拍和旋律。13.配色就是色彩之间的。14.同类色相对比要注意来加强对比效果。15.年龄改妆的化妆方法可分为两种类型，一种是改妆，另一种是生活改妆。16.在进行形象设计时要注意对象的o17.画鼻型时，重点在于鼻头不要或过尖。18.画基本的明暗关系，首先要区分对

3、象的，即明暗两大部分。19.发型设计时，要求发行制作者具有敏捷的形象思维和能力。20.发型的艺术性是发型的艺术形式、艺术技巧、美发师的艺术境界和等诸多因素的综合表现。%1.选择题（）21.根据色彩心理学家的调查证实，人在色彩的选择与爱好上有明显的—A.选择性B.不同性C.倾向性D.意向性O22.现代美发师除了必须具备精湛发型制作技能外，还必须具有一系列与发型设计和制作关系的现代—和业务技术知识。A.美学理论B.心理学知识C.哲学理论D.科学文化O23.现代修剪技法是以儿何学、物理学和—为依据进行科学修剪的阶段。A.心理学B.美学原理C.设计原理D.科学设计（）24.

4、发型形体、块面、纹样以及色彩、饰物等诸要素间的组合，符合了—就会得到匀称、和谐的发型。A.人体美B.发型美C.黄金律D.整体美（）、25.均衡是指在―范围内，使诸要素间的视觉力感保持平衡关系，故乂称平衡。B.特定空间D.发型制作纯度对比弱和—oB.纯度差的对比D.全纯度的对比邻近色相对比，—oB.冷暖色相与明暗色相对比D.明暗色相与对比色相对比A.一定时间C.发型设计()26.纯度对比可分为纯度对比强，A.纯度量的对比C.半纯色的对比()27.色相对比分为同类色相对比，A.对比色相对比与互补色相对比C.互补色相对比与互补色相对比()28.发饰是发型的装饰物，它与发型

5、设计的关系是：发饰的—须服从发型总体设计的需要。A.式样与色彩B.形、色、质、量C.质地与色彩D.形质与式样O29.素描的深入阶段，要求对—作较细的比较，把对象具体、充分地表现出来。A.线条B.块面C.高低构图D.色调()30.块面是发型的局部形体，是发型—的有机组成部分。A.结构B.形式美C.总体D.制作手法%1.判断题O31.发型造型语言是发型形体构成线、形、色等造型的表现手段。O32.教学大纲应包括：课程的性质、任务，课程的课时分配，教学顺序的安排。()33.结构形式美就是利用自然美的性能，通过美发师的加工，制作出体现发型美的艺术发型。()34.视错觉是指人在

6、一定条件下视觉上产生的与观察的客观物象不相符合的现象。O35.明度对比在配色中占有重要地位，色彩的空间层次感，主要靠色彩的明度来表现。()36.A们对美的认识，不应只局限在面部化妆，也应包括服饰色彩在内的统一美化。O37.素描基础阶段，首先要观察对象精神状态，特别要抓住能体现内心世界的外部造型特征。O38.作为现代职业美发师应是发型美的传播者，应努力研究发型色彩的设计，促进技艺的提高。O39.胭脂色主要用于面颊的五官轮廓，并可调整面部肤色，使两腮红润健康。O40.发丝流向及线条运动变化的方向，它是发型各具特色的集中表现。%1.简答题41.对下颌有缺陷、两侧脸形宽窄不

7、对称，一侧下颌大，半边脸显宽，造成脸歪现象，化妆中如何矫正？42.论文的特点。43.发型美学的主要特点。44.发型美的构成因素，大致有儿个方面？%1.论述题45.现代发型中，色彩的应用及应遵循的目标，并举例说明。46.整一律在发型形式中的应用一般可表现为哪儿种排列形式？内容是什么？一.填空题1.激烈竞争2.扁平无核3.80-90度4.不知其苦5.固有色6.创新发现7.职称鉴定规范8.生产能力9.线面结构10.和谐统一11.动植物的形态美12.韵律13.组合与搭配14.调整色相差15.艺术16.个性要素17.过圆18.受光和背光19.构思设计20.审美情趣二.选择