《比例的意义和基本性质》同步练习.doc

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1、比例的意义和基本性质同步练习（-）1、比表示两个数（）;比例表示（）。2、下面各个比能与2：9组成比例的是（）A、9：2B、1.5:

2、C、1：4.53、把能组成比例的两个比用线连起来。2.5:19:54.5:2.54.5:21215:66*79:47:124、按下面的条件组成比例。（1）12和5的比等于3.6和x的比.（2）x和?的比等于4:3（3）x除4.2的商等于?1.认真审好题，填空不困难。（1）40：32的比值是（），5/2：2的比值是（），把这两个比写成比例为（）。⑵12的约数有（），选出其中的四个约数组成比例是（）。1.脑筋转

3、转转，答案全会选。⑴能与1/3：1/2组成比例的是（）。A.2：3B.3：2C.I/3：1/4D.1/2：1/3⑵下面各组数中可以组成比例的是（）OA.4、8、3、14B.O、1、4、8C.1/9、1/3、1、3D.6、9、12、15•比例的基本性质2.知识点点通，答案我知道。⑴在比例里，两个内项互为倒数，两个外项的积是（），如果一个外项是2又1/4,另一个外项是（）o⑵在比例式中，两个外项的积是最小的合数，一个内项是0.2,另一个内项是（）。3.把3.6X4=3/5X24改写成比例。4.把（2X21）（6X7）=1改写成比例。•解比例5

4、.我会解得对又快。10:6=5:xI8:x=3:50.9:x=1.6:4.81/9:1/4=x:181.根据条件列出比例，并解比例。等号左端的比是6：x,等号右端的前项和后项分别是4.5和2.5。【灵活运用】活用知识点，展现你风采！•我是小法官，对错我来判2.说法正确的打“J”错误的打“X”。⑴比例是由任意两个比组成的。()⑵解比例也就是解方程。()⑶在比例里，两个内项的积与两个外项的积的差是0。()⑷如果ab=30,那么，a：6=5：b。()⑸比例式中有四个外项，四个内项。()•一题多变化，动脑解决它9.应用比例的基本性质写出答案。(1

5、)a:8=9：b,那么，aXb=()。(2)m/7=n/ll,那么m：n=():()⑶A：B=1.75时，那么AX()=BX()。(4)如果9a=7b,那么a/b=()/()o⑸如果甲数的3/5等于乙数的5/6,那么乙数：甲数=():()O(6)根据3X8=4X6写成比例():()=():()⑺把8X2.5=0.4X50改写成四个不同的比例（）、（）、（）、（）O【拓展天地】进入新天地，发挥你潜力！•身边数学10.甲、乙两个仓库存粮的总数是720吨，其中甲仓库存粮的1/4与乙仓库存粮的1/5相等，两个仓库各存粮多少吨？•发散思维11.6：

6、9=2：3,若第二个比的后项加4,则第一个比的后项应该加儿？12.1992/1993的分子减去一个数，分母加上这个数后，分数值是2/3,求这个数。13.一个比例的两个内项是6.6和7.2,组成这个比例的两个比值是1/5,这个比例的两个外项是（）和（），这个比例是（）O13.一•个比例的两个外项是120和70,组成这个比例的两个比值是5,这个比例的两个内项是()和(),这个比例是()O7.在1/2、0.25.1/10三个数中再填一个数组成比例是()O比例的意义和基本性质同步练习(二)一、(1)写出两个比值是2.5的比,并组成比例.(2)写出

7、比值相等的一个分数比与一个小数比，并组成比例.(3)用5、40、8、1组成两个比例式。二、根据4x7=2x14,写出下面比例。4：2=()：()2：7=()：()7：2=()：()2：4=()：()三、在括号里填上合适的数，使比例式成立。8：6=4.6：()6.3：()=5：9432（）：T=3：z45：7.5=（）：tJ乙—J四、黄河小学六（1）班有男生29人，女生26人，男生人数与女生人数的比是（）：（），女生人数与男生人数的比是（）：（），女生与全班人数的比是（）：（）