高中语文《石钟山记》知识积累 大纲人教版第三册.doc

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1、高中语文《石钟山记》知识积累大纲人教版第三册1.识记字音彭蠡(lǐ)郦元(lì)钟磬(qìng)桴(fú)止铿然(kēng)硿硿(kōng)栖鹘（hú）磔磔(zhé)鹳(guàn)鹤噌(chēng)吰（hóng）穴罅(xià)窾(kuǎn)坎镗(tāng)鞳(tà)无射(yì)2.通假字南声函胡(函胡，同“含糊”，重浊而模糊)至莫夜月明(莫，通“暮”，晚上。)3.古今异义自以为得其实古义：它的实际情况；今义：副词，承上文而含转折。空中而多窍古义：中间是空的；今义：指天空之中。与风水相吞吐古义：风浪；今义：指住宅、墓地等的

2、地理形势。4.一词多义微风鼓浪（振动）鼓噌吰如钟鼓不绝（锣鼓）秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟（弹奏）一鼓作气，再而衰，三而竭（击鼓）有大石当中流（挡住）当立者乃公子扶苏（应当）当当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门（在）料大王士卒足以当项王乎（抵挡）唧唧复唧唧，木兰当户织　　（对着）得双石于潭上，扣而聆之（连词，表承接）余固笑而不信也（连词，表并列）而余方心动欲还，而大声发于水上（连词，表转折，可是）涵淡澎湃而为此也（连词，表因果，因而）吾恂恂而起（连词，表修饰 ）秦以城求璧，而赵不许（连词，表假设　如果）　5.词类活用（1）名

3、词做状语余自齐安舟行适临汝（舟，名词作状语，乘小船）事不目见耳闻（目、耳，名词作状语，亲眼，亲耳）士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下（夜，名词作状语，在夜里）（2）名词作动词微风鼓浪（鼓，名词作动词，振动）而此独以钟名（名，名词作动词，命名）-2-用心爱心专心（3）动词作名词桴止响腾（响，动词作名词，声音）（4）使动用法虽大风浪不能鸣也（鸣，使……鸣）6.文言句式（1）判断句所在皆是也噌吰者，周景王之无射也，窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。此世所以不传也。（2）倒装句古之人不余欺也！（宾语前置句）石之铿然有声者（定语后置句）得双

4、石于潭上（介词结构后置句）（3）省略句今以钟磬置水中(“置”后面省略介词“于”)虽大风浪不能鸣也(“鸣”后面省略宾语“之”)扣而聆之(“扣”后面省略宾语“之”)士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下(“泊”后面省略介词“于”)二、文学常识苏轼(1037—1101)，北宋文学家、书画家。字子瞻，一字和仲，号东坡居士。眉州眉山(现在四川眉山)人。幼年承受家教，深受其父苏洵的熏陶，母程氏也曾“亲授其书”。嘉祐二年与弟苏辙中同榜进士，深受主考欧阳修赏识。他一生遭受政治磨难。入朝任职后，因不同意王安石推行新法，出为杭州通判，后改为知密州、

5、徐州、湖州。宋神宗元丰二年(1079)，因被人告发作诗讽刺新法，以“谤讪朝廷”罪被捕下狱，这就是北宋有名的文字狱“乌台诗案”，被贬为黄州团练副使。元祐元年(1086)，宋哲宗继位，起用反变法派司马光为相，苏轼再入朝，任中书舍人、翰林学士等职。但又因与司马光政见不合，再次出知杭州。宋哲宗绍圣元年(1094)，变法派又得势，苏轼再遭打击，被一贬再贬，直到元符三年(1100)宋徽宗即位，才遇赦北还，次年病故于常州。谥文忠。苏轼是北宋成就最高的文学家，又是有多方面创作才能的大家。他是“唐宋八大家”之一，他的散文，汪洋恣肆，明白畅

6、达。他的诗，清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。他的词，改变了五代以来婉约柔靡的风格，开创了豪放一派的词风，与辛弃疾合称“苏辛”。他在书法绘画、音乐方面也有很高的造诣。有诗文集《东坡七集》等。-2-用心爱心专心