高二语文 20.石钟山记教材梳理 大纲人教版第三册.doc

《高二语文 20.石钟山记教材梳理 大纲人教版第三册.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教材梳理文题解读南宋著名词人刘克庄称《石种山记》“坡公此记，议论，天下之名言也；笔力，天下之至文也”。清代方苞说《石钟山记》是苏轼“诸记中特出者”，说他写得“潇洒自得”。刘大櫆也同方苞一样称其为“坡公第一首记文”。文章从内容上讲属于游记，不重山水风物的描绘，而重在因事说理，用事实破疑问，提出要重实地考察，反对主观臆断的观点。作者作品苏轼（1037～1101），字子瞻，号东坡居士。北宋文学家、书画家。幼年承受家教，深受其父苏洵的熏陶，母亲程氏也曾“亲授其书”。嘉祐二年与弟苏辙中同榜进士，深受主考官欧阳修的赏识。他一生遭受政治磨难，可以说是仕途偃骞，但在文学方

2、面苏轼却取得了非凡的成就，他是北宋成就最高的文学家，又是有多方面创作才能的大家。他是“唐宋八大家”之一，他的散文汪洋恣肆，明白畅达。他的诗，清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。他的词，改变了五代以来婉约柔靡的风格，开创豪放一派词风，与辛弃疾合称“苏辛”。他在书法绘画、音乐方面也有很高的造诣。背景纵览苏轼幼年受到良好的家教，既长“学通经史，属文日数千言”（苏辙《东坡先生墓志铭》），二十岁与弟苏辙中同榜进士，官至翰林学士、知制诰等。苏轼入朝为官期间，对王安石推行的新法持不同态度。那些因拥护新法而得势的朝臣便竭力收罗苏轼的诗文，断章取义，然后罗织罪名

3、，累章弹劾他讥刺朝政。元丰二年（1079）七月，因此被逮捕至京御史台狱，其间，与他有诗文往来而受株连的大小官员就有二十余人。这就是当时震惊朝野的“乌台（御史台）诗案”，实际是被人陷害。同年十二月被贬为黄州团练副使，相当于被禁锢。直到元丰八年神宗死后，哲宗即位，苏轼才复被起用回朝。元丰七年六月由黄州团练副使调任汝州团练副使之时，是他将近七年漫长谪居期间的后期。因送长子苏迈赴任，途经湖口，日夜泛舟石钟山下，在月下的考察中，探明了“石钟山”命名的奥秘，写出不同凡响的《石钟山记》。字词梳南声函胡，北音清越（“函胡”通“含糊”，重浊而模糊）至莫夜月明（“莫”通“暮”

4、，读“mù”，傍晚）汝识之乎（“识”通“志”，读“zhì”，知道）乃以斧斤考击而求之（“考”通“拷”，敲打）2.古今异义词空中而多窍（古：中间是空的。今：天空中）此世所以不传也（古：表原因。今：表结果的连词）余自齐安舟行适临汝（古：往。今：适合、舒服）3.词类活用余自齐安舟行适临汝（舟：名词作状语，用船，坐船）士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下（夜：名词作状语，在夜里）虽大风浪不能鸣也（鸣：使动用法，使……鸣叫）[微风鼓浪，水石相搏（鼓：名词活用作动词，鼓动、吹动）事不目见耳闻（目、耳：名词作状语，亲眼、亲耳）桴止响腾，余韵徐歇（响：形容词活用作名词，响声）而

5、此独以钟名，何哉（名：名词活用作动词，命名）1用心爱心专心