great people教案

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1、GreatPeople教案9BUnit4Greatpeple案Teahing≈StudingPlanTitle(题)IntegratedGreatPeople教案9BUnit4Greatpeple案Teahing≈StudingPlanTitle(题)IntegratedGreatPeople教案9BUnit4Greatpeple案Teahing≈StudingPlanTitle(题)IntegratedGreatPeople教案9BUnit4Greatpeple案Teahing≈StudingPlanTitle(题)Integra

2、tedGreatPeople教案9BUnit4Greatpeple案Teahing≈StudingPlanTitle(题)IntegratedsillsTpe(型)Ne（新授）Perid(时)6Supprtingtheries(理论支撑)1教学过程不仅是一个知识传授的过程，也是师生情感交流、彼此感染的过程。成长中的学生渴望沟通、理解、支持和帮助。和谐、融洽的师生关系在教学过程中发挥着特殊、奇妙的作用。美国心理学家罗杰斯认为：“成功的教学依赖于一种和谐安全的堂气氛。”在教学过程中，教师应该通过有效的方法建立和谐的师生关系，让学生成为知心朋友，使学生带着

3、一种高昂的情绪主动参与教学活动的始终，在宽松和谐的教学氛围中，提升学生的创造意识、主动精神，促进学生全面素质的和谐发展，使教学活动达到真情交融、充满生命活力的完美境界。2任务型教学。以学生为主体、教师为主导、训练为主线，面向全体，分层教学，充分体现教学的实效性、双向性和引导性。采用灵活多变的教学手段，培养学生的学习兴趣。3因材施教原则，不让每一个学生掉队。Ais＆Deands(教学目标)A:nledge(语言知识)TastertheusagefseiprtantrdsandphrasesTunderstandthegiveninfratinB:Langua

4、gesill(语言技能)TenablestudentstlearntpletentesithrelatedinfratinTtalabutfauspepleandheadiretheTfinishanartileabutintrduingpeple:Feeling(情感态度)Tlearnfrgreatpepleandaentributinstsietepints＆Diffiulties(教学重、难点)HtuserelatedinfratintpletentesHtriteanartileabutintrduinggreatpepleTeahingethds

5、(教学方法)Tas-basedApprahSituatinalTeahingethdAids:前准备（教具、活动准备等）Blabard;puter;HP(verheadpretr);sepitures教学设计前延伸1Graspthenerdsandphrasesfthispart2Finishtheexerisesfthispart让学生通过前自学，小组内的团结合作解决预习中的一些问题，为上做准备TeahingPlan(授计划)StudingPlan(学习计划)Ais(设计意图)内探究学Stepnearup1Freetal2Previer(hetheans

6、ers)复习热身，通过合作探究的形式检查预习情况，激发学生兴趣的同时自然的导入新的话题和内容。StepTPresentatin1Readseinfratinnarieurieandanserquestins通过小组合作，自主探究使学生学会从材料中提取有用的信息，为下面补全笔记作铺垫。导StepThreePratie1pletentesithasuhinfratinasstudentsan2Listentreabutherandpletetherestfthentes3UsetheinfratininPartA1tpletethesentenes4plete

7、adialgue,readitandatitut训练学生通过合作解决问题的能力,适时进行过程性评价。通过当堂练习与反馈，对学生进行适当的解题方法及技巧的指导。练StepFurPrdutin1aeupadialgue2Disussin(1)Enaduentarfilabutarieurie(2)TalabutarieurieQuestins:(1)hatduthinfher?(2)hatanelearnfrher?3riteanartileabutapersnhuadire通过多种形式启发学生谈论自己所崇拜的名人，进而训练学生的口头表达和书面表达能力，引导学

8、生思考我们应如何向名人学习，学习他们什么，最终达到激发学生现在发愤