friends integrated skills教案

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FriendsIntegratedskills教案8ATeahingplanfrUnit1FriendsIntegratedsills(bsunguliang)第一部分简要提示一、年级：八年级二、教学内容：8AUnit1Friends三、型:Integratedsills四、教学目标1知识目标1)掌握和运用本时的四会单词2)掌握本的表达个人未打算的句型:Iuldliet…Iantt…Ihpet…等等。2能力目标利用illie和Sand的表达对未的打算信息的材料充分开展听说读写活动,提高学生的综合运用语言的能力3情感目标根据所学内容，激发学生树立远大理想。五、教学重难点1重点1) 本的四会单词、词组2)“听”获取米莉和桑迪表达个人打算的信息3)谈论好朋友或自己的未的打算2难点1)“听”获取米莉和桑迪的个人打算的信息2)谈论好朋友或自己未的打算第二部分教学流程（稿本）PartnePre-listeningStep1Lead-in(出镜)T:Hell,bsandgirlseletlassIasureevernehastheirnfutureplansTdaeilltalabutthefutureplans同学们，大家好。我相信每个人在生活中都有自己的理想。今天我们将一起讨论关于理想的话题。(出现姚明的图片)T:First,lattheanhishe?h,heisaingHeliessprtsHeisgdatsprtseansaheissprt(爱好运动的)ReadaftereSprtHeissprtIfuandurfriendsallnhiandliehieansaheisfaus(出名的)。ReadaftereFausHeisfausAsen,aingisafausbasetballplaernDuanttbeabasetballplaer?hatuldulietbehenugrup?Step2SasethingabuturfutureplansTalabuthatasialrerandT:Nlet’ssasethingabuturfutureplans好的，下面让我们一起谈谈我们的未的打算。Duanttbeapliean?es,plieenanlistentpeple’sprblesandhelppepleslvetheirprblesBesidesplieen,sialrersanhelppepleandslvepeple’sprbles,tNreadafteresialsial rer社会的，社会工作者。PartThile-listeningStep3ListentthetapeandputatiintherretbxesHelpilliefinishthelettertrZhuT:ustnetaledabuturfutureplansTdaillieistalingabutherfutureplansithA,tDuanttnsethingabutherfutureplans?刚才我们讨论了我们的未的打算。今天米莉也在和艾米一起谈论她的未的打算，你想了解她的未的打算吗？penurbsandturntPage16LatPartA1Readtheinstrutinfirst,pleaseT:Nlet’slistentthetapeandputatiintherretbxesinthetablebel现在请听磁带在表示她的未的打算的句子里打个构。,Let’shetheansers好的，让我们进行一个调查。请一个同学担任调查员。可以用下面的句型帮助你询问你的伙伴。uldillielietsingfrpeple?Desillieantt…?Desshetrt…?GdStep4hetheansersT:N,let’sseehatillieuldlietd?illieuldlietbeindtpepleillieuldlietbeasialrerSheantstlistentpeple’sprblesandhelppepleslveprblesStepFinishthelettertrZhuT：NillieisritingabutherfutureplanstrZhuHeisaneditr(编辑)PleaselatPartA2HelpherfinishtheletterN,let’shetheansers。Step7Let’sreadthelettertgetherStep8Llistentthetape T：uhavennreabutillie’sfutureplansTdaSandalsantstriteabutherfutureplanstrZhu,tSheistalingtittabutherplans,tFirst,let’slistentthetapeandhsetherretfutureplans今天桑迪正在和她的好朋友一起讨论她的未打算。她也要把她的计划告诉周编辑。请同学们听一听并选择下面哪些是表示她的未打算的句子。Step9pletetheletterT:HelpSandpletethelettertruiththeinfratinuheardfrthetapeNlet’shetheansersPartThreePst-readingStep10Talabutfriends’futureplansT:NsuppseSandandilliearebthurgdfriendsPleasetalabuttheirfutureplansithurlassate假设你是桑迪和米莉的好朋友。请你和你的同学一起交流她们的未的打算。PartFurSpeaupStep11listentthetapeandtalabutfriendsT：ehavennreabuthttalabutfriends’futureplanshisurgdfriend?hatdesurfriendllie?hatisurfriendlie?hatuldurfriendlietdhenhegrsup?TdaHelenandSandaretalingabuttheirfriendsListentthetapeandthinfthefllingquestinsStep12rin pairsT:UseHelenandSand’snversatinasadelTellurpartnerabuturfriends请你用她们的对话作为一个示范。与你的伙伴谈谈你的好朋友。Step13aeupanenversatinLet’saeupanenversatin让我们一起开始一个新的谈论。Step14TalingabutfriendsT：请你谈谈你的好朋友的未的打算。Step1suar（出镜）通过本时的学习，我们对米莉和桑迪的未打算有了更进一步的认识和了解,同时也锻炼了学生从阅读和听力材料中获取有效信息和处理信息的能力。同时，也练习了用所学过的形容词在具体的语境中谈论自己的朋友的句型，提高了我们语言的口头表达能力。第三部分说明一﹑Integratedsills在8AUnit1中的作用本时是8A第一单元综合技能，学生在前面几个时的学习的基础上，粗略了解了如何介绍自己的朋友。在前面几个时中已经对朋友的外貌和爱好等等进行了学习。这节的目的是在学习介绍朋友时的计划未的打算。通过本的学习,我们应该为本单元的ainTas 书面表达的学习作好有力的铺垫。二﹑Integratedsills在8AUnit1中教学中的应该注意的问题1本时的教学要充分利用现有材料开展听、说、读、写活动听前应给学生少许时间去（了解）一些将要听的材料,可围绕此部分的残缺信息，设计一些活动，降低听力难度听完后可让学生进行汇报,而不仅仅对答案。2本时重点在培养学生如何从阅读和听力中汲取朋友未打算的信息以及如何处理综合运用信息的能力．不是单纯的阅读信息也不是单纯的写或者是听力能力的提高和培养。让学生充分注意信息的整合运用。在speaup教学中应该注意复习导入,操练巩固,拓展运用应该揉合到听、说的训练中。3由于本时有两个人物的相关信息的介绍以及描述，但是有很多相同的句式．因为在学生进行听力之前，有了相关的铺垫，因此学生在操作起时困难并不大。AdditinalExerises一、翻译下列句子。1他们想今天完成这个工作。The______________________tda2他认为帮助别人是好事。Hethins____________________________3姚明看上去是爱好运动的。aing __________________________4　他想和刘翔一样受欢迎。Heantst_____________________LiuXiang　我希望买一个带花园的房子。Ihpe__________________________________二、按照要求改写句子。1Ithinheisright(改为否定句)2Sheisrefausthanantherstars(改成含有最高级的句子)3Helpingthersisgreat(改为同义句)4favritesubetisEnglish(改为同义句)Heispliteandhelpful(就划线部分提问）ettheexerises1anttfinishtheb2itisgreatthelpthers3lssprt4antstbeasppularastbuahuseithabiggarden1Idn’tthinheisright2Sheisthestfausstar3Itisgreatthelpthers4IlieEnglishbesthatishelie?