湖小未来教家俱乐部.doc

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1、“湖小未来教育家”俱乐部[宗旨]湖小“未来教育家”俱乐部的创办宗旨是造就一支素质一流的湖小未来教师队伍。“未来教育家”俱乐部旨在为湖小教师开辟继续学习、迅速成长的良好教育环境，为湖小那些有志于不断超越的教师搭建平台，帮助一些不是为了自己‘功名’，更不是为了谋取‘私利’，而是为了把那些有梦、有追求、善于学习、敢于思考的湖小教师凝聚起来，组织在一起实现人生价值的民间社团，它的存在是为了使湖小成为培养“教育家”或“湖小派”的现代教师摇篮。俱乐部的成立更是为了探索一种新的教师专业发展模式。[目标]“未来教育家”俱乐部的培

2、养目标是，不断提高湖小教师的思想素质，使其具有高尚的师德和树立献身教育事业的坚定志向，帮助每一位湖小教师扎实地掌握教学基本功，掌握现代化教学手段，探索与改革教学方法，使其形成具有个性、符合新时代要求的教育教学风格；帮助广大湖小教师学习现代教育教学理论，更新观念，与时俱进，不断提高自己的理论水平，使其具备一定的教研、科研能力，激励湖小教师积极上进，争做湖小“未来教育家”，打造一个群体意义上的‘湖小派’。让每一位湖小老师真正拥有自己精彩的教师生涯。“未来教育家”俱乐部将立足团结一批有一定理论力、实践力、创新力、并有社

3、会影响力和国际视野的湖小教师，这些优秀教师要具有海纳百川、追求卓越、开明睿智、大气谦和的湖小精神，通过社团的引领效应、放大效应、带动效应将他们最终塑造成为具有‘湖小风格’的教师，使他们成为一个个既有理论基础、又有实践能力，既有湖小情结、又有大气胸怀，并不断创新的“湖派教育家”并同时形成‘湖小派’优秀群体。‘湖小未来教育家’将成为一个对内具有凝聚力、对外具有一定影响力的纯粹意义的湖小民间社团、学术共同体、发展共同体，“湖小未来教育家”团队的人才优势、资源优势、机制优势也将在今后的教育教学工作中日益凸显。[口号]作为

4、教师我们不能力挽狂澜，但也不能随波逐流；作为教师我们不能改变社会，但我们能够改变自己；只要有梦想就有成功！只要有行动就有收获！[要求]“湖小未来教育”俱乐部将立志缔造成为湖小教师‘心向往之，人成功之’的学校社团，也将成为湖小校园文化建设的重要补充的一部分，因此对有意加入的老师提出一些要求和希望。一、思想要求：有志于成为湖小未来教育家的老师要有“三个领先者”意识：要有职业道德的领先意识、要有实施素质教育的领先意识、要有专业发展的领先意识。（一）职业道德的领先意识湖小的每一个教师要成为优秀的教师，进而要成为‘未来教育

5、家’，要有大爱，要有大德，要有大志。大爱，就是要有爱满天下的情怀；大德，就是要有德行天下的人格；大志，就是要有献身教育的志向。（二）实施素质教育的领先意识湖小的每一个教师要成为优秀的教师，进而要成为‘未来教育家’，要坚决在素质教育的天地里大显身手。要摒弃时间加汗水的应试教育之路，走出一条依靠科学自我塑造加不断超越自我的保障机制，要树立为学生生命成长、健康和谐、全面协调发展服务的理念。（三）专业发展的领先意识参加‘湖小未来教育家’俱乐部的每个湖小教师，要树立发展应该伴随教师教育教学生涯的始终。要有教师与学生共长同生

6、同发展的意识，创造一个新颖的师生关系的新定位。二、成长要求：参加‘湖小未来教育家’俱乐部的教师要的宗旨是不断超越自我、成长自我，所以每个俱乐部的成员要在“增强职业意识、丰富专业知识、提高创新能力、胸怀教育视野、形成教育智慧”等方面下功夫。参加俱乐部的每个成员都要有努力在以下几个方面不断成长：（一）在读书中成长。读书应该成为俱乐部教师日常生活的一部分。俱乐部的成员要有自我固定读书时间、读书制度，要把读书看作是自己生命成长的一部分，做到“日日读，日日进”。（二）在教学中成长。“湖小未来教育家”俱乐部的教师应该坚信教学

7、是一件创造性的事，教学不再是重复昨天的故事，必须把每天的教学都看作是自己进步的阶梯，在每天的教学中，在每天与学生的互动中，实现新的提高，在教师中倡导“日日教，日日新”的精神。（三）在研究中成长。“湖小未来教育家”俱乐部的成员应该是一个研究者，要有让研究成为教学的基本方式的思想，要让自己在研究中发展，要做到“日日研，日日悟，日日长”。（四）在交流中成长。交流和对话是一个教师真正成长的有效和最佳途径，“湖小未来教育家”俱乐部的成员应该积极寻求学习、研究与发展的契机、积极参与一切有效的交流、碰撞、分享，既要与同事交流、

8、与名师交流、也要与自己研究志趣相同的学术团体交流，还要与各类专家交流，并能利用有益的一切教育网络交流。要把交流的触觉舒展到各种教育场合。成为校内教研、课题研究、专业进修等的表率。三、习惯要求：一个优秀的社团和组织，是需要有良好的职业意识和习惯，每个俱乐部成员的优秀习惯是决定俱乐部走的更远飞的更高的基石。‘湖小未来教育家’的成员必须具备三个良好的习惯：（一）要有学习的习惯‘