幻灯片的制教学片断.doc

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1、幻灯片的制作教学片断（一）情景创设：师：通过大鹏控制系统让学生看视频（课件），（2008年奥运会吉祥物产生过程），学生的看听、感受、思考后的感受，激发学生学习兴趣，从而使学生以良好的精神状态进入学习过程，并为学习任务做好铺垫。师：同学们能说说吗，从刚才的动画视频中能获取什么信息？生：这是2008年北京奥运会吉祥物.生：他们分别是贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮，谐音---北京欢迎你您！师：说的非常好，今天我们就把同学们分成五个小组，贝贝小组组、晶晶小组、欢欢小组、小组、妮妮小组小组合作来完成今天的任

2、务，看看那个小组表现最好，表示最好的就是2008年奥运会冠军队，好不好。生：好（兴高采烈的，兴致勃勃的）师：看来同学们是非常热爱自己的祖国的，可是还有很多人对北京2008年北京奥运会吉祥物了解很少，我们应该去怎么做？生：我们应该去宣传，让更多的人关注奥运、支持奥运。（欢欢组）生：我想我们自己可以制作吉祥物，在校园内、社区进行张贴。（贝贝）。师：同学们的设想都不错，今天我们就通过本节课的学习，看看如何用演示文稿去作一个宣传者。师：以奥运会吉祥物为主题展示两张图片：用一张没有修饰的演示文稿和一张有背

3、景修饰的演示文稿进行比较。（二）、预测猜想：说一说：请同学发表看法，讨论加入两张前后的区别。生：第一张幻灯片没有背景颜色、单调。而第二张幻灯片有背景颜色，美观。（迎迎组）生：第一张幻灯片文字没有修饰，第二张幻灯片用艺术字等对文字做了修饰。（妮妮组）师：还有不同意见吗？（学生们摇头）都同意这两种猜测。师：同学们猜测的非常好，下面我们看看如何用艺术字、添加背景来修饰幻灯片？（三）构建目标　巧设任务任务1：在幻灯片中美化文字、插入艺术字师：前面我们学习过word下如何插入艺术字，如何美化字体生：wor

4、d下插入艺术字，选择插入/图片/艺术字/选择样式/　编辑艺术字/确定。（贝贝组）生：文字的修饰：先选定要修饰的文字，选择格式/字体/后选择相应的字体、字号等即可。（晶晶组）师：同学们回答的非常正确，下面以小组为单位尝试用所学过的知识完成图1→图2的修饰。师：用文件分发，把图1所示幻灯片分发个学生生：以小组为单位进行合作探究创作。师：巡回指导，生：整理作品，准备汇总成果师：同学们做的很好，有一定的创意和特色，下面每小组选一张幻灯片交流展示。师：用广播形式展示各小组成果，让学生互评价，教师做定性评价

5、。妮妮组最优特色（10）欢欢组表达最流畅（10）任务二、背景的添加师：现在老师想考考你们，能不能想办法改变幻灯片的背景颜色，先想一想word下是如何设置背景的。（板书课题：改变幻灯片背景颜色）？在你们的桌面上也有一张未设置背景的幻灯片（文件名：请你添加背景色），请同学们想办法改变其背景，请小组先分个工，再开始实验，请开始。师:提示一下，可以先想想word下是如何设置背景的。师：分发没有设置背景的幻灯片到学生桌面。生：自主探究，合作交流设置背景颜色师：屏幕监视，观察学生的完成情况，并进一步做提示。

6、生：小组合作继续。（word下学生已经学习了背景的设置，大部分可能都能独立完成）师：好，同学们做的非常好，颜色搭配很协调，下面每小组上来一个同学给我们展示一下好吗。生：争先恐后师：每小组上来一个同学给我们展示一下，你是怎么做的生：五个小组展示自己的做法汇报自己的成果。师：刚才每个小组都汇报了自己的成果，说了自己的做法，我们大家来评价一下，那个小组做的最好，我们给加上10分。（此处教师要把握好课堂秩序和评价效果）生：兴致勃勃，激情飞扬。师：再给大家一次机会，那个小组能归纳一下各小组的做法，归纳最好

7、的，给加上10分。生：每个小组归纳。生：格式/背景/直接添加背景颜色（迎迎组5分）生：格式/背景/在其它颜色里面选择（妮妮组5分）生：格式/背景/利用填充效果进行添加。（欢欢组5分）师：同学们归纳的非常全面，说的很准确，妮妮组归纳的最好，表达也非常清楚，给妮妮组加上10分。师：下面同学们用上面三种不同的方法对幻灯片的背景进行设置分发三张没有背景颜色的幻灯片到学生桌面。生：学生练习师：巡回指导任务三、应用设计模板上面我们学习了幻灯片的修饰，同学们想不想使自己的幻灯片变得更好看呢？生：想。师：下面老

8、师在给同学们演示一种改变幻灯片背景的方法，请同学们观察并归纳如何操作。师：用广播系统进行演示，应用设计模板美化幻灯片，师：刚才同学们观察了老师应用设计模板美化幻灯片的演示，下面请同学们自己动手对自己的幻灯片用设计模板进行美化。生：过关练习师：巡回指导。师：同学们做的不错，请一个小组来复述自己的做法生：选定幻灯片/格式/应用设计模板/选择/确定。师：通过这节课的学习和操作，你学会了什么?学生小组讨论，总结所学的内容及学会的操作。（贝贝组归纳最全面　10分）师：肯定，总结，并板书