美术点线面教学反思.doc

《美术点线面教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、美术点线面教学反思篇一：2016年春期美术教学总结反思2016年春期教学反思美术学科杨加利年级：三至六年级这个学期的美术课程已经结束了，这一学期的教学让我感觉美术教学其实是特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，教师要积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言；在传统的模仿性的美术教育和受多方面的模仿习惯的影响，在教育教学工作中习惯于模仿性的教学常规，其实在各行各业的工作中也多是习惯于依赖、仿照、模仿式的工作。缺乏“创造性”，思想不解放，创新才能被严重束缚，是我们多数人普遍的遗憾。教师应鼓励学生在

2、欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。其一：我觉得美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。美术教学要创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识。可以参考我们当地的风景地理文化。第二：加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的唯一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。第三：应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。在这一学期的最后一个月哩，我就在

3、王文彬王老师的指导下，完成了一个科学与美术相结合的兴趣课堂，但由于材料有限，所以在最后的完成度上有些许遗憾，但有了这一次的经验，我相信下一次一定会更好的。第四：应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。现在都讲究以生本为主，所以我的教学应该留更多的时间与机会让学生与学生学习。第五：应以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。我都是以看短电影和游戏音乐为主艺术来源于生活又高于生活！美术是一个欣赏与绘画

4、相结合的创造性课程。我从来都不会说，某个同学画画不好！很丑！因为一直在我的心目中，画画没有美丑之分，每个同学的思维能力都不一样，所以他（她）所表达偶的东西就不一样。但这意味着可以乱画吗？肯定不行啊！美术作品的构造无非就是点线面的结合,所以简单一点来说看线条就可以看得出来学生的能力了。还有很多需要提高的。篇二：美术教学反思课例：大树的线条美术教学反思课例：大树的线条**市峰影幼儿园诸芳活动目标:1・了解自然中树木的多样性。2.初步感受点线面的过程，着重体验线的疏密节奏。3,以多元的创作方式，增强趣味感，初步掌握点线面三种技法。活动过程：1欣赏树的图片或者到户外仔细观察树干的形状和姿

5、态。2介绍写生的方法：用单眼和铅笔大致测量树木的高度和比例，席地而坐，将纸垫在本子上进行绘画。如果画错了，不用擦掉想办法修补。3幼儿进行创作，仔细观察树枝的姿态。4互相评价，孩子针对各自在创作过程中的表现、商量过程中的态度以及作品的效果进行评价。这是秋溢峰影主题活动中我班的一节个性化活动，在引导幼儿观察树木的纹理、形态的基础上尝试运用ill线条进行构图。线条可以比色彩、明暗、形状更容易让孩子把握对象的形象，所以教会孩子很好的运用线条画画很有必要。案例:宣敏学小朋友迟迟不敢动笔，怕画错了没有橡皮擦擦，皱着眉头攥着笔一脸无奈的样子。今天我选择用勾线笔进行绘画，不能用橡皮擦，很多小朋友

6、很害怕画错所以迟迟不敢动笔，这个时侯应该鼓励孩子大胆去画，并且对孩子说如果画错了或者画坏了，不要马上把线条擦掉，想一想，看看错在什么地方，是画长了还是短了，是画直了还是弯了。孩子发现问题以后，再在原来的线条上改画合适的线条，这样有利于以原坐标去画新的线条。案例:胆小的李远哲观察到了一棵石榴树，树上有很多枝干，也长了好多果子。只见李远哲用一小段一小段的短线条进行连接，最终出现了一棵歪歪扭扭的树。当孩子学习用线条作画的时候，应该尽量避免用短的线条，这样是缺乏自信心的表现，这时候鼓励孩子大胆地画长线，别怕画不好，再尝试画第三条第四条。这样反复几次下来，李远哲画线条的能力自然就提高了。针

7、对孩子在空白处画错的线条和点，我建议孩子适当发挥想象，把这一处败笔转化为神来之笔，徐广辉的树下背其他小朋友画了一道难看的短线，他哭着跑来告诉我：老师!我的画背弄坏了怎么办啊！！我看了一下，对他说：其实这根线条在这里真像一片叶子的叶柄，我们来把它添成一片叶子吧！于是这根难看的恶作剧线条就成了作品上一个灵动的亮点。这是我们班小朋友第一次尝试户外写生，他们充满了新鲜感，画的也很认真，观察的很仔细，连树干上小小的洞洞都丝毫不差的描绘下来。希望在下一次绘画的时候孩子们能够尝试更多的线条形式