《世说新语》二则 期行 乘船 同步训练

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1、《世说新语》二则同步训练5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.解释下列句中加点的词。（1）与人期行，相委而去（）（2）君与家君期日中（）（3）元方入门不顾（）（4）歆辄难之（）（5）幸尚宽，何为不可（）（6）王欲舍所携人（）（7）本所以疑，正为此耳（）（8）既已纳其自托（）2.翻译下列语句。（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。（3）有一人欲依附，歆辄难之。（4）既已纳其自托，宁可以急相弃邪？3.《世说新语》是________集，主要记述了____________。刘义庆是___________

2、（朝代）文学家。10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.给下面句子添上省略的部分。（）过中不至，太丘舍去，（）去后（）乃至。2.根据“敬称”和“谦称”的知识选词填空。（1）我们家家教很严，_______常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。（2）______这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都感谢您。（3）______不愧是绘画世家的子弟，他画的马获得了广泛的好评。9/9A.尊君B.家父C.小女D.令爱E.令郞F.犬子3.下列句中加点字古今意义不同的一项是（）A.待君久不至B.相委而去C.日中不至，则是无信D.陈太丘与友期行4.

3、关于《期行》一文说法错误的一项是（）A.从这则故事主人公的言谈中可知，做人要守信用、讲礼貌。B.友人“下车引之”的用意是意识到自己错了，想博得元方的好感。C.“元方入门不顾”是对友人不守信、说话不礼貌的行为表示抗议和蔑视。D.文章用语言和行为刻画主要人物陈太丘。5.《期行》一文，主要讲述了一件什么事？6.在“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”中陈元方反驳友人的话妙在何处？由此可以看出陈元方是个什么样的人？快乐时光物归原主佛教创始人释迦牟尼（公元前565—前486）经过多次人生选择，终于在菩提树下顿悟，达到超我境界。与他得

4、道的艰苦经历一样，他的传道也远非一帆风顺。一次，有个男子用脏话谩骂释迦牟尼，打断了他的讲道。释迦牟尼等他骂完后问他：“如果一个人送礼物给另一个人，被送礼人拒绝收下这份礼物，那么礼物该归谁呢？”“当然应该归送礼的人了。”那男子摸不着头脑地回答。“好吧，”释迦牟尼说，“我拒绝接受你的脏话，现在把它归还给你吧。”30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)9/9阅读理解（一）阅读下面的文字，完成1—3题。华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃

5、邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。1.文章虽小，却结构完整，请分别概括出故事的起因、经过和结果。2.华、王的优劣各表现在哪里？3.这则短文告诉我们什么道理？（二）阅读下面的文字，完成4—8题。（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（乙）昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公

6、而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！注：①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。③欤（yú）：句末语气词。4.给下列加点字注音。（1）尊君在不（）（2）诺，期返而食（）9/95.根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是（）A.期日/中B.对/子骂父C.下车/引之D.故人至/暮不来6.将下列句子翻译成现代汉语。（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）昔吴起出，遇故人而止之食。7.如果你是陈太丘，你会怎么办？（三）阅读下面

7、的文字，完成9—11题。王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。8.“便索舆来奔丧”的人是_________，当时他自己的情况是_______（用原文的两个字回答）。9.子猷、子敬兄弟情深，而文中却说“语时了不悲”，你是如何理解这句话的？10.文中写到“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为哪些因素可能使弦“不调”？深层探究11.有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入

8、门不顾”，弄得客人非常尴尬，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这种看法？9/9中考链接12.(湖北黄冈中考，4)在春节晚会上，来自全国各地的特色对联，融历史、地理