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时间:2020-05-24
《吉林师范大中青年教师专业成长状况问卷调查表.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、吉林师范大学中青年教师专业成长状况问卷调查表(中青年教师年龄的界定:45岁以下)各位老师:您好!为了有针对性的加强我校中青年教师队伍建设,促进我校中青年教师的健康成长,提升教师教育教学能力,更好的为我校中青年教师服务,现下发问卷调查表。希望您积极配合,认真填写问卷。教师发展中心2014年3月18日一、自然情况1.您的性别()A.男B.女您所在的单位学院(部、所)2.你的年龄()A.25-30B.30-35C.35-40D.40-453.您当前的学历状况()A.本科B.硕士C.博士D.在读博士4.您
2、的职称是()A.教授B.副教授C.讲师D.助教二、工作环境5.您对学校的工作环境满意吗?()A.很满意 B.基本满意 C.无奈将就 D.无所谓6.我校图书馆的书刊能否满足您的专业发展需要?()A.能 B.一般 C.不能D.不清楚7.我校的教学设施(教学设备、科研仪器等)能否满足您的教学科研需要()A.能 B.一般 C.不能 D.不清楚8.您单位(部门、学院、系、所等)的人际关系状况:()A.和谐 B.一般 C.不和谐9.在工作方面,您目前
3、遇到的主要困难是:()(多选不超过三项)A.工作负担重 B.教学和科研经费短缺 C.工作条件差D.领导不重视 E.职称、职务晋升机会少 F.人际关系紧张G.发表学术论著难10.您认为我校人才流失的原因:()(多选不超过三项)A.待遇低 B.工作环境差 C.学术氛围浓 D.激励政策不良E.资源使用不合理 F.领导素质/能力差11.您对我校在人才队伍建设方面的制度措施评价()A.制定得好,执行得好B.比较可行,但仍需创新改进C.尚能接受,但缺少长远规划D.只是“头痛
4、医头、脚痛医脚”E.条条框框太多,不切合实际,没有考虑大多数人的利益三、专业态度和理想12.您对教师职业的态度是:()A.热爱,愿意终身从事B.比较喜欢,愿意努力C.有机会,可能重新选择D.不清楚13.您个人职业发展的最高目标是()A.成为专家型教师 B.一名优秀教师C.院系领导 D.不清楚14.您目前的心理状态是()A.舒畅 B.较舒畅 C.一般 D.不舒畅15.您目前做学问的心理状况()A.潜心 B.尽力 C.难排外界干扰 D.浮躁16.您对社会学术界
5、存在的不良现象和腐败状况的态度()A.坚决反对、敢于斗争B.划清界限、洁身自好C.视而不见、明哲保身D.无所谓17.您觉得掌握教育类相关知识重要吗?()A.非常重要B.重要C.不重要D.不确定您的教学资源呈现方式是()(多选)A.ppt课件B.专题网站C.视频D.动画E.其他18.您觉得信息技术对提高自己教学能力有哪些影响()(多选)A.扩展教师的发展内容范围,教师应提高信息技术能力B.拓宽教师的发展渠道和路径,教师可利用各类信息技术工具进行学习C.提供教师自我发展管理的平台D.提供丰富的信息化发
6、展资源19.您认为要成一名卓越的大学教师必备的素质是()(多选不超过三项)A.爱岗敬业B.学识水平高C.创新能力强D.沟通能力强E.经验丰富20.您认为学校、学院重视您所在学科(专业)的发展吗()A.非常重视B.比较重视C.不太重视D.被边缘化21.您感到影响您学习、工作的主要问题是什么()A.住房问题B.子女上学问题C.待遇问题D.专业发展问题E.其他22.任教以来,您感觉自己的教育、教学水平和能力有多大的提高?()A.已经有质的飞跃 B.有明显提高 C.提高缓慢D.基本上没有提高2
7、3.您认为促进中青年教师教学能力提高的有效的方式是什么?()(多选不超过三项)A.读研 B.国内访学 C.出国进修 D.集中培训E.校本研修 F.教研活动 G.课堂实践H.教学基本功竞赛活动 I.自我学习与反思四、教研情况24.近5年您自己公开发表教学研究论文()A.1篇 B.2篇 C.3篇以上 D.没有写过25.近5年您自己主持或参加省级及以上教研课题()A.1项 B.2项 C.3项以上 D.没有参与五、培训、进修26.您认
8、为最需要哪些方面的培训()A.信息技术应用培训(如ppt课件制作等)B.教学研究能力提升培训C.科学研究能力提升培训D.教学能力提升培训E其他(可文字注明)27.近五年来您参加过的培训、进修班有()(可多选择)A.岗前培训 B.国内访问学者 C.出国学习 D.国家级培训E.省级培训 F.校内培训 G.其他 H.没有28.您认为进修访学经历对您的专业()A.非常重要B.比较重要C.不重要D.没必要29.您希望通过培训提高哪些职业能力()(多选)A.
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