尼柯尔《西欧戏剧理论》评述.pdf

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1、尼柯尔《西欧戏剧理论》评述彭耀春·,。aee阿尼柯尔(AllrdyNicoll1894一千百次地引用尼柯尔首先指出对模仿说的,。,“1976)英国著名戏剧史和戏剧理论家历狭义理解的非现实性戏剧从来不可能是”,“、生活的原始摘录而当亚里斯多德说悲剧任英国伦敦大学伯明翰大学与美国耶鲁大、。”,“学匹兹堡大学文学教授1951年一1961年总是摹仿比我们今天的人好的人喜剧总,”,“任莎士比亚研究所主任1鲜5一196年兼任是摹仿比我们今天的人坏的人的时候摹。。,”《》一词的涵义是很广泛的莎士比亚学概论编辑他著作颇丰但国仿尼柯尔更

2、为赞,《《》内尚未给予评介他的西欧戏剧理论》同的是雨果在1828年克伦威尔序中把戏剧“”,eeooraa(ThTh巧fDm)→是唯一的中译喻为一面焦点集中的透镜在这面透镜,,。中艺术家的主体性被充分强调了艺术的本尽管我们现在还没有见到尼柯尔的全部。“,能量得到充分的释放于是微弱的光放大论著但认真研读这部旨在提供关于戏剧理,,”。,了凝聚成光亮最后成为火焰这过程论的全面介绍的著作←可以使我们透过这““”,,就是剧作家把生活中的场面提炼到令人激一斑去接近或把握尼柯尔戏剧美学的。”。。动和情趣盎然的程度基本观点,,然而这并不

3、使理论家感到满意尼柯“”,尔沿着寻找个别的思路追根寻底最终找..、到了法国剧作家剧评家萨塞(SarceyF。《》18271899)萨塞全部见解的基本出发西欧戏剧理论的逻辑起点是从这里开—:“↓:点是观众我们不能设想一出戏没有观始的戏剧是什么?,’:“众从戏剧演出中的一个又一个附属物看尼柯尔思考的角度是如果我们认为,,戏剧是同诗歌、绘画、或小说这三种艺术相来除观众这个附属物外所有的附属物都,。”,”“是可以代替的或者不予采用的尼柯尔从对立的艺术其实质究竟是什么呢?@我“们究竟用汁么样的措辞来为那些不同于别种萨塞的使我们在

4、划清戏剧种类的理论与评,”艺术的特殊性下个定义呢?论方向上大大地前进了一步的见解上再。“:解释戏剧的最早与最普遍的理论是模仿向前跨出一步他补充说除观众外戏剧还,,,。,要求或者以此为前提由几个人而不是说罗马哲学家西塞罗(CicerO公元前106。”“,一斗3)关于戏剧是生活的摹本习俗的镜由一个人用语言把故事讲清楚并且反复强,”,;子真实的反映的论述被后来的评论家调戏剧区别于其它种类的文学的着力点就一56一。:。,,在于剧本是为剧院而写的显然剧院的高层次的追求,,“,由演员演戏供观众看戏的剧院成为戏剧院对戏剧的要求首先是

5、情节这个观。”。剧是什么这一命题中特殊意义的因素尼点最早是亚理斯多德提出的然而尼柯尔同:,《》柯尔据此将戏剧规定为戏剧是以某种方式时也承认人们对哈姆莱特的兴趣主要来、。自男,《表现生活意念的艺术这种方式又能够使这主人公的身份性格和语言在仲夏,》,一表现通过演员得到解释并使看戏的观众夜之梦中使该剧成为永远令人难忘的地、。,感到兴趣只有在这样的意义上即当我们说方正是它那独具的气氛春花一般鲜艳芳香,。戏剧是以物质手段在舞台上显示人类生活的的诗意神奇的仙境以及一切迷人之处尼,“”。面貌戏剧才可以说是生活的一面镜子柯尔解决这一疑

6、难的方法是在肯定情节的前。:““”“尼柯尔还通过对戏剧性其涵义提下将两者统一起来他说伟大的戏剧,,—,,、,则指意外的事件同时也暗示某种震惊家如莎士比亚肖伯纳总是在情节这一。”,这种震惊可能出于奇妙的巧合或者是由于点屈从于剧院的意志他们剧作中总有一”,“所叙述事件背离日常的普遍规律的把些表现手法其目的不是为了感染观众的心握,继之又提出了“相对于上述戏剧—艺术的灵,而是为了直接吸引观众的注意。”而他”::纯外在的特征的戏剧内在特征即戏剧家们的伟大之处在于他们接受了剧院的各项,“,经常利用一些可能导致情绪上心理上发生震条件

7、并以此为出发点然后着手去展示,,惊的意外成份那些不同于叙事小说所需要一种印象这种印象比单纯情节本身所能体“、、的凭借其奇异性特殊性与不落俗套进而感现出的那种印象更丰富更深刻更意味深、”。,。”染刺激和震动观众的情境长或更强烈,到这里尼柯尔自信是找到了属于艺出于对剧院演员和观众的体力与耐力的,,“,术又不同于其它种类艺术的戏剧艺术的特考虑戏剧家必须属从于一种普遍的但,。,,征并为他的戏剧美学奠下了第一块基石不成文的规则即他写剧本的前提是演出,”。当理论家赋予剧院以美学的含义时剧院就时间不超过三个小时剧院所能接受的时,,,

8、不仅仅是戏剧演出的空间而是成为戏剧诞间的限制又使剧作家失去了许多自由,。,“如果,剧中人物过多的,生并使之对象化的母体戏剧的一切都话不仅会使那块,,可以从这个物质存在中找到合理的解释和小小的画布显得混杂不清而且会损害他的。剧本在剧院演出的可能性;得到明确的规定所有次要事件必,,,,须排除在外因为他的时间有限仅作为剧作家必须时刻牢记

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