民办高校思想政治理论课实践教学模式探讨.pdf

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1、民办高校思想政治理论课实践教学模式探讨许元洪(泉州华光职业学院福建·泉州362141)摘要：思想政治理论课教学模式改革是提高大学生思想政治教育实效性的重要举措。必须以提高学生的思想政治素质和道德素质为教育根本，创新教师教育理念，把握学生的思想道德状况和需求，利用多样化的教学方式丰富教学资源，以考勤、考查和考评三项考评结合的考核方式取代单一考量，构建体现时代特点、符合民办高校学生实际的思想政治理论课教学模式。关键词：民办高校；思想政治理论课；教学模式；改革一、民办高校加强思想政治理论课教学模式改革的自身成长问题的大学生的思想政治教育工作面临新的必要性挑战。同时，随着中国经济的快速发展，以鲜明办

2、学特1．是适应民办高校学生特点的需要。民办高校的色为自己赢得发展空间的民办高等教育也呈现出非常大学生是当代大学生群体中比较特殊的一部分，民办高良好的发展态势，近几年发展更是迅猛，已成为中国高校学生群体具有多样性和复杂性，基本素质参差不齐。等教育的重要组成部分。但民办高等教育与普通高等有学者将民办高校学生的特点归纳为：第一，政治态度教育除了有共同的教育教学规律外，正是坚持走以技术主流健康，但政治参与热情低。第二，价值取向日趋务应用型人才、实施型人才的培养为目标的道路，以能力实，但存在片面追求物质、功利的倾向。第三，有强烈的为本位的办学思路为民办高等教育的发展赢得了一席学习愿望和动机，但因缺乏扎

3、实的基础和良好的学习习之地。作为民办教育系统的思想政治理论课教学当然惯，学习热情会日趋淡漠。第四，职业意识较强，但对就应顺应这种变化和发展趋势，作出及时的调整，这种调业普遍不抱乐观态度。第五，心理需求趋向多元化，进整如果只限于课堂教学的改革可能还远远不够，必须在一步走向成熟，但有自卑情绪，心理容易失衡。第六，生系统的教学模式的构建和课程建设上进行不断的创新。源背景复杂，学生差异性较大。第七，思想活跃、个性鲜3．思想政治理论课教学模式自身的发展规律要求明、能积极参与学校的管理。第八，教育成本意识相对作出自我变革。任何一种教育教学理念都是时代的需要较高。所有这些都对思想政治教育工作提出了很大的和

4、产物，而教学模式又是基于一定的教育教学理念开展挑战。教学活动的循环范式，教育教学理念的不断更新势必带2．社会发展的新变化和民办高等教育的发展客观来教学模式的不断创新，加之任何一种教学模式都不是上要求改革思想政治理论课教学模式。新时期的国际、万能的永恒不变的东西，需要在不断的实践中优化调国内形势和环境都面临着新的变化。特别是新世纪以整。近些年的教学理念经历了从“主导主体论”到“双主来，社会主义市场经济体制下产生的新问题层出不穷，体论”再到“以学生为本”的发展阶段，教学模式构建的社会结构也越发呈现急剧变化的态势，面临社会转型和基点随着发生迁移。如在教学目标的确定上，已从以往相也就是团队区别于其他

5、企业的企业风格、企业文化。在企业群体意识、价值观念和经营理念。发展过程中，作为团队的领导者，领导的典范作用是至总之，企业价值观是企业员工对于企业生存与发展关重要的，管理者通过自身的一系列言行对规章制度、的目的、意义重要性的总的认识和评价，培育和提高职企业纪律的执行作出表率，逐步建立起领导的威信，从工的企业精神和价值观，形成共同的群体意识，用正确而保证团队的组织、指挥的有效性，职工也就会自觉地的企业价值观和经营理念教育、凝聚和激励职工，是增按照企业的行为规范要求自己，形成团队良好的风气和强企业综合实力的核心竞争力，它必须从实践中来，从氛围。只有当全体员工的个人目标、个人才华与企业整企业中来，也

6、必须回到企业生产经营管理实践中去，融体目标相结合，才能达到发挥员工无穷潜力和创造巨大入企业管理、思想政治工作和精神文明建设的全过程，利润的“双赢”，才能更好地提炼企业精神，形成共同的才能为企业生产经营管理服务。10时代报告2014．04对单一的重思想政治目标转化为重综合素质的提升；在理论课的考核方式，思想政治理论课的考核应坚持平时教学形式和方法的选择上，已从“单向注入式”转化为考核与期末考核相结合的原则。思想政治理论课考核“启发互动式”；在教学评价的体系构建上，已从“单一结应普遍采用考勤、考查和考评三项考评结合的考核方果性”评价转化为“多元过程性”评价。式，以形成性考核方式取代终结性考核方式

7、，侧重考察二、民办高校思想政治理论课教学模式探析学生的平时表现(看是否表里如一、言行一致)、到课情1．创新教育理念。教育理念对教学起着指导和统况、上课纪律、回答问题的积极性等等。期末考核主要率的作用，一切先进的教学改革都是从新的教育理念中是开放性的主观试题，考核以提高学生思考问题、解决升华出来的，有什么样的教学理念就会形成什么样的教问题的能力为目的，通过题目的引导，鼓励学生发表有学模式。教师是教学模式的策划者