激趣教学在中职英语课堂中的应用.pdf

《激趣教学在中职英语课堂中的应用.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、恬威破幸l激趣教学在中职英语课堂中的应用口陈春风(广东英德职业技术学校，广东英德515000)【摘要】中职学生普遍存在英语基础较差、英语学习兴趣不高的J'~-I题．不利于中职英语教学目标的实现，如何激发中职学生学习英语的兴趣也一直是教育者们亟待思考和解决的问题。文中主要从导入激趣、语言激趣以及提问激趣入手，看看“激趣”艺术在中职英语教学中的实施。【关键词】激趣；中职英语；应用课堂作为教师教学和学生学习的最主要阵为学生留下深刻的印象。举例来说，在学习地，如何在日常的英语课堂中，通过多种手段来Earthquakes一课时，教师就可以在课堂开始时先尽可能地调动一切

2、新颖有效、引人人胜、趣味性为学生播放相关的录像，以让学生可以身临其境浓的课堂激趣方法，来增强学生学习的内在动的感受到地震给人们带来的毁灭性的灾难，从而力，使学生认识到课堂是享受学习乐趣的重要场更加深入地理解电影。在讲解Music时，就可以所，进而迅速、持续地进入最佳的学习状态，就成让学生直接聆听歌曲，使得学生可以掌握和了解为英语教师必须思考和解决的问题。不同的歌曲形式，教师最好可以播放TheMonkees一导入激趣。让学生迅速进入课堂状态、乐队的经典名曲，让学生可以再度领略乐队的魅导人方法较多，标题、文中插图等都可以运力，也可以让学生直接说出自己对于这些音乐

3、的用其中进行导入，中职英语课文带有图文并茂的感知情况，以便让他们迅速接收到文章所想要传特征，通常阅读文章的旁边都会附有和其内容紧达的讯息。除此之外，还能够有效提升学生的对密相关的图片，教师可以通过对插图进行中英介于音乐、电影的审美能力，扩宽学生的知识视野，绍、提问等多种方式，逐渐引导学生进入本节课符合新课改培养和提升学生多方面素质的要求。要讲的话题。这一过程中能够让学生对于课文要二、语言激趣，使学生注意力持久保持讲的内容有所了解，激发学习欲望。同时文章所英语这一科目与其他科目有很大差别，它突附插图也可以作为导入内容，以激发学生对图的出了对于语言的感觉及学生模

4、仿的关注，在这种认知性，使其萌发阅读文章来获取知识的学习欲情况下，如果教师朗读英文的语调或者讲授课文望，为学生接下来的获取知识夯实了基础。时没有起伏，多数学生都会昏昏欲睡。因为英语素描、电影中的片段或者幻灯片、录音、音乐教师除了具备通畅的口语外，还必须学会如何灵等也都是有效的导入形式，他们均能够较为直观活调动学生对陌生知识的新奇感，利用生动、活地刺激到学生的感官器官，在短时间内迅速凝聚泼、充满情感的语言等等带动学生学习，这样的起学生的眼光，和前面的语言导人相比，更能够话语通常可以大大提升道理的通透度，让深刻的作者简介：陈春风(1977一)，女，广东英德职业技

5、术学校，学校一线教师。721教育与管理道理转为直观的形象或具体的感知，从而让人兴者What’Syourfavoritesport?”来对文章的主题做趣倍增，尤其是对于一些苍白、概括性、空洞的理整体阐述。等到学生根据自身实际做出回答之论，更应注意语言的生动性和形象性。如教师在后，教师就可以结合文章：“Listentotheradioand讲解“theother”和“another”时，就可以根据中职学talkaboutyourfeelings”，等到学生听一遍录音获得生的实际生活常识，进行生动的语言讲述：同学了答案后，教师应当继续提问“Whatarethebe

6、ne一们在商店试穿鞋子时，如果决定不合适就可以告6tsofdoingsportsfoetheyoungpeople?”完成后让诉导购“Givemeanotherpairofshoes／Giveanother学生仔细研读文章，组织合适的语言来回答。最pairofshoestome”，也即是说在所有的鞋当中请后，就是课文讲完后回答问题。主要是通过教师她再为你挑一双。但是如果穿了其中一只，又想与学生之间的对话沟通来完成的，这种方式不仅穿另外一只，你就应当告诉导购“Pleasegiveme能够增加师生间的情感，还可以方便学生把本节theothershoe／Pleas

7、egivetheothershoetome”，这课所获取的东西应用到实践当中。句话表示的是一双鞋里的另外一只。通过这种讲四、结语述，学生就能够很快的明白两者之问的区别。综上所述，教无定法，贵在有法。只有把握中三、提问激趣。指导学生主动寻找知识职生的学习心理，结合教学内容、教学目的、学生恰当的提问能够启迪学生的学习热情，鼓励需求、实际条件等，综合采用导人激趣、语言激他们表达自我的全新看法，能够营造一种宽松愉趣、提问激趣等多种艺术手段激活课堂，让英语悦的课堂氛围。具体的提问教学过程可以分为三课堂真正“活”起来，才能够充分调动起学生学习个步骤。首先是课堂预习应当与

8、上课提问放一的热情，让他们快乐地学习英语，让他们积极