美国高校创新教育机制特征及启示—以美国本科生创新教育为例.pdf

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1、美国高校创新教育机制特征及启示以美国本科生创新教育为例口付文娟孟悌清【摘要】美国的高等教育是培养创新人才的成功典范，研究并借鉴美国高校创新教育机制，对我国创新人才培养有很大的启示。基于此，文章首先从政策、文化、经济三方面分析了美国创新教育的环境，并从课程、教学、科研及实践四方面总结了美国高校创新教育机制的特征，最后提出我国创新人才培养的建议。【关键词】美国高校创新教育机制创新人才【中图分类号】G642【文献标识码】A如今，人类己步入知识经济时代，各国间激烈的竞争归根2010年，美国公共教育支出占GDP的6．2％。政府、民间组织、结底是创新型人才

2、的竞争。高校是培养创新人才的主战地，创企业、个人及学校创收是高校创新资金的来源。政府通过直接新教育的开展需要首先建立起科学完善的创新教育机制。美国拨款、科研经费的形式予以支持；民间基金会提供捐赠：1973是世界上高等教育最发达且最早实施创新教育的国家之，世年美国国家科学基金会资助麻省理工学院等高校建立“创新界70％的专利出自美国，诺贝尔奖得主数量居世界第一，创新中心”，组织学生从事技术创新和新产品开发；高校与企业合成就有目共睹。因此，研究美国高校的创新教育机制，对我国作，如微软委员会长期赞助华盛顿大学、麻省理工学院的创培养创新人才有很好的借鉴、

3、启示作用。新研究；名人、富翁和校友以个人名义进行捐赠；大学通过学费、科研、资源收入和投资收益获得资金。美国创新教育的环境分析美国高校创新教育机制特征美国形成了全社会立体式的创新体系，政府、企业、民间组织都大力倡导、支持创新，营造了良好的环境和氛围。培养学生独立思考和追求新方向的能力，发现别人看不积极的政策支持。美国相关部门制定了一系列政策法规引到的东西，是美国培养创新型人才的理念。具体表现为：导创新教育的实施。1985年，美国促进科学协会制定了《普及综合化的课程体系。科学的课程设置是培养创新型人才科学——美国2061计划》，旨在帮助美国当今儿童

4、学会如何思的核心。美国的创新教育不是把学生培养成书呆子或某领域的考、学习和创造。1991年，布什总统制定了《美国2000年教育战“技工”，而是使学生具有宽广的人生视野、思辨与表达能力略》，大力推进教育创新改革。国会通过《美国竞争法》，用法及独立成熟的人格。为此，各高校制定出具有自身特色的通识律保障人才培养和教育创新。1998年“重建报告”呼吁在本教育课程和专业教育课程贯通的课程体系。如哈佛大学核心课科课程中打破学科界限是培养创新性人才的关键。此外，通过程模式，课程目标是培养学生的思维方式和探究能力，由专业职业移民、招收留学生及国际交流与合作政策

5、，吸引国外技术课、选修课和核心课程构成。专业课帮助学生掌握专业领域的人才为美国的经济发展服务。基础知识和最新发展动态，培养分析、运用知识的能力，一般良好的文化氛围。美国文化中开放、自由、求异、冒险的特一个学科方向里有一定数量的同类课程可供选择。选修课范围质造就了美国人民的创新精神。奇思异想、打破常规被社会认广泛，本校及波士顿地区与哈佛有合作关系的大学课程都可可并鼓励，宽广的知识面和相关知识的积累是创新成果生长的选择，可帮助学生进一步发展兴趣，找到辅修科目。核心课程基础。2011年数据显示，美国计划人均读书量达5O本，中国人为学生奠定广博的基础，

6、提供认识、分析问题的角度方法，为均纸质图书阅读量仅为4．35本。美国人富于冒险的精神也使其选修其他课程提供参照。本科32f]课程，16f]必须是专业课，敢于尝试，勇于突破，促进了创新的巨大发展。8门选修课，8门核心课。课程内容包括8个领域：美学和阐释广泛的经济投入。美国的教育经费投入_直居世界前列，的理解、文化和信仰、实证和数学推理、道德推理、生命系统20世纪80、9O年代，其经费占GDPLL重己稳定在6％~7％之间，科学、宇宙物理科学、世界社会和世界中的美国。每个领域有l2。14／。7／中总第448期}253国际研究Internati0nal

7、若干具体标准。学生选课灵活多样。学理工的学生可以选择文用，结合自身特点创造了富有特色的实践教学活动，主要有：学、舞蹈或音乐作为另一个专业方向，无需繁琐的审批步骤。一是实习——见习模式。每所高校都有合作企业，为学生提供通常在第二年确定专业，还可辅修。@美国本科生的课程设置一些实习岗位。麻省理工学院的新生夏季实习计划，旨在帮助体现了普通性和专业性、科学性和人文性、基础性与实践性的新生获取实习机会并顺利完成实习，提供多种实习岗位，并配高度结合，具有国际性和跨学科性，为学生构建了完整而合理有指导教师。二是产学研合作模式。企业提供课题和资金，大的知识结构

8、，是创新思维形成的基础。学提供研究场所和人员，既可帮助企业解决生产技术难题，又开放的课堂教学。美国大学老师不会照本宣科，学生考试使大学获得科研经费，培