初中化学有效教学方法与策略的研究.doc

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1、初中化学有效教学方法与策略的研究陈翠（海口九中）【内容摘要】关于有效教学的课题研究国内外开展的都很多了，但笔者认为通过研究有效教学的方法与策略可以使教学回归到教育的本质，所以说再怎么研究也不过分。本文通过研究怎么教的问题寻找到适合本校学生学习的有效教学方法与策略，使学生真正明白学习化学的意义、建构化学学科思想为实现更高层次的学习打下基础。【关键词】有效教学、方法与策略一、课题研究的背景义务教育化学课程标准（2011年版）中指出：“义务教育阶段的化学教育，要激发学生学习化学的好奇心，引导学生认识物质世界的变化规律，形成化学的基本观念课程的基本理念“使每一个

2、学生以愉快的心情去学习生动有趣的化学，激励学生积极探究化学变化的奥秘，增强学生学习化学的兴趣和学好化学的信心，培养学生终身学习的意识和能力，树立为中华民族复兴和社会进步而勤奋学习的志向。”为了弘扬化学课程的基本价值我们展开了《初中化学有效教学方法与策略的研究》。即研究初中化学怎样教的问题。二、为什么要研究这个问题？分析我校初中化学教学的现状是：1、为了赶进度老师讲授代替学生思维；2、平行分班学优生学困生难兼顾；3、为了提高分数过度训练考试多；4、实际教学中，普遍存在重传授事实性知识，轻学科思想、学科观念建构的现象。三、课题研究的理论依据：1、布鲁姆有效教

3、学理论：有效教学理论指教师遵循教学活动的客观规律，以尽少的时间、精力和物力投入，实现教学目标和学生的个性培养与全面发展，取得尽可能多的教学效果。2、有效教学策略：有效教学需要教师掌握有关的策略性知识，以便自己面对具体的情景做出策略和选择。譬如：课程开发的基本功、教学策划与设计的基本功、了解学生和与学生沟通的基本功,帮助和指导学生进行“意义构建”的基本功等等。3、建构主义：建构主义理论认为，知识既不是客观的也不是主观的,它只是一种解释，它是动态而非静态的。学习不是一个被动的过程，而是学习者对知识进行加工和选择并积极主动进行建构的过程；建构主义是在认知主义基

4、础上发展起来的独特的学习观，它认为”学习不应该被看成是对于教师授予知识的被动接受，而是学习者以自身已有的知识和经验为基础主动的建构活动”。也就是说，学生学习过程是在教师创设的情境下，借助已有的知识和经验，主动探索，积极交流,从而建立新的认知结构的过程。它主张学习是学习者主动建构自己知识经验的过程，是通过新经验与原有知识经验的相互作用而不断充实、丰富和改造自己已有知识经验的过程。它强调学习的主动性、实践性、创造性和社会性，并对学习与教学提出了许多新的见解和思想。建构主义学习理论对教育的诸多方面都具有深远的影响和积极的意义。4、合作学习：合作学习(Coope

5、rativeLearning)是目前世界各国普遍使用的课堂教学组织形式。我国“合作学习"领域的著名学者王坦把合作学习的基本理念概括为互动观、目标观、形式观、师生观、情景观和评价观。他认为：“合作学习以现代社会心理学为基础，以研究与利用课堂教学中的人际关系为基点，以目标设计为先导，以师生、生生、师师合作为基本动力，以小组活动为基本教学形式，以大面积提高学生的学习成绩、改善班级内的社会心理气氛、形成学生良好的心理品质和社会技能为根本目标，是一种极富创意与实效的教学理论与策略体系。”5、认知发展理论：认知发展理论认为，儿童围绕适宜的任务所进行的相互作用能够促进

6、他们对重要概念的理解和掌握，儿童认知的发展和社会性发展是通过同伴的相互作用和交往逐步形成的。苏联教育心理学家维果茨基和瑞士心理学家皮亚杰的理论对后世产生了重要影响。6、维果茨基的“最近发展区”理论：最近发展区：由独立解决问题所决定的实际发展水平与通过成人的指导或与能力更强的伙伴合作解决问题。7、奥斯贝尔的教学理论：假如让我把全部教育心理学仅仅归结为一条原理的话，那么，我将一言以蔽之曰：影响学习的唯一最重要因素就是学习者已经知道了什么。要探明这一点，并应据此进行教学。四、初中化学有效教学方法与策略的研究课题的界定以所交班级学生的实际情况为出发点对人教版初中

7、教材内容进行思考、研究、探索与实践，寻求有效的初中化学教学方法与策略，以良好的教学效果实现特定的目标，从而实现学生掌握有效学习的方法，可以提高学习效率，提升学习能力；还可以激发学生的学习热情,体验学习的快乐，促进学生的智力因素和非智力因素协同发展，促使学生身心健康成长。五、课题研究的指导思想：以所交班级学生的实际情况为出发点对人教版初中化学教材内容进行思考、研究、探索与实践，寻求有效的初中化学教学方•法与策略，以良好的教学效果实现特定的目标，从而实现学生掌握有效学习的方法，可以提高学习效率，提升学习能力；还可以激发学生的学习热情，体验学习的快乐，促进学生

8、的智力因素和非智力因素协同发展，促使学生身心健康成长。六、课题是怎么研究的本课题