人教版五年级下册数学 第一单元检测含答案.docx

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1、人教版数学五年级第二学期第一单元检测一、填空题。1.下面的三幅图分别是从哪个方向看到的,填在括号里。(1)      (  )(  )(  )(2)      (  ) (  ) (  )2.仔细观察并填空。(  )和(  )从正面看到的形状相同。(  )和(  )从正面看到的形状也相同。(  )和(  )从上面看到的形状相同。(  )和(  )从侧面看到的形状相同。(  )和(  )从侧面看到的形状也相同。(  )从上面看到的图形是。3.添一个小正方体,使下面的几何体从上面看到的形状不变,有(  )种摆放方法。二、操作题。1.用5个同样大小

2、的正方体摆成下面的样子,把从正面看到的形状画下来。2.画出它们从右面看到的图形。3.下面的几何体从正面、右面、上面看到的形状分别是什么图形?画一画。三、解决问题。1.一个几何体从左面看到的图形是,从上面看到的图形是。这个几何体至少由多少个小正方体组成?2.一个几何体从三个方向观察得到的图形如下各图所示,先猜想,再画出这个几何体。3.如果从正面和侧面看到的几何体的形状是,用5个小正方体可以怎样搭?参考答案一、1.(1)上面 左面 前面 (2)上面 正面 左面2.①和③ ②和④ ④和⑥ ④和⑥ ①和③(②和⑤) ②3.6二、略三、1.6个 2. 

3、3.略质量检测试题命题说明一、命题指导思想:依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求,本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点,贯彻“以学生为本,关注每一位学生的成长”的教育思想,旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点:面向全体学生,关注不同层面学生的认知需求,以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性,培养学生认真、严谨、科学的学习习惯,促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力,培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则:以检验学生基础知识、基本技能,关注学生的情感为主线,紧密联系生产、生活

4、实际,强调数学知识来源于生活,又回馈于生活;有效收猎学生已有的数学记忆,引发学生的创新意识,不出“偏”、“怪”题,努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。

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