人教版五年级下册数学 第四单元检测含答案.docx

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1、人教版数学五年级第二学期第四单元检测一、填空题。1.用分数表示各图中的涂色部分。2.把1千克的大米平均分成5份,表示这样的3份是(　　)(　　)千克。3.4个17是(　　),1里面有(　　)个16。4.8和16的最大公因数是(　　),最小公倍数是(　　)。5.一袋大米吃去了34,是把(　　　　)看作单位“1”,平均分成(　　)份,(　　　　)占其中的3份。6.(　　)3=69=8(　　)4(　　)=(　　)15=8÷(　　)=2÷57.分母是8的最大真分数是(　　),分母是8的最小假分数是(　　)。8.29的分数单位是(　　),再加上(　　)个这样的分数单位就是2。二、选择题。(把正确

2、答案的序号填在括号里)1.把7克糖溶在100克水中,水的质量占糖水的(　　)。A.7100　　　B.7107　　　C.1001072.下列图形中,涂色部分正好占整个图形的14的是(　　)。A.B.C.3.小红的卧室长4米、宽3米。用边长为(　　)分米的方砖正好能铺满。A.4　B.5　　C.64.生产一个零件,甲要23小时,乙要56小时,(　　)做得快。A.甲　　B.乙　　C.无法确定5.下面的分数中,(　　)与0.15相等。A.320B.17　C.356.下面的分数中,不是最简分数的是(　　)。A.59　　B.1312　　C.3451三、在括号里填上最简分数。350千克=(　　)吨15

3、厘米=(　　)米48分=(　　)时250平方米=(　　)公顷30厘米=(　　)米450米=(　　)千米四、在里填上“>”“<”或“=”。56202478141523475679　　580.6　　7160.5五、按要求做题。1.写出下面各组数的最大公因数和最小公倍数。6和12　7和8　8和12　20和352.把下列分数化成小数。(除不尽的保留两位小数)16　　78　　49　　72　　1433.把下面的分数约分。1012　　1215　　2135　　4560　　1656六、操作题。1.涂色表示出这个大长方形的512。2.在直线上描出表示下面各分数的点。310　　35　　32　　55七、解决问

4、题。1.爸爸买了一个西瓜,弟弟吃了这个西瓜的25,哥哥吃了这个西瓜的38。兄弟俩谁吃得多?2.用200千克黄豆可以榨油26千克,平均1千克黄豆可以榨油多少千克?榨1千克油需要多少千克黄豆?3.洗衣机厂6月份一共生产洗衣机3600台,其中全自动洗衣机3000台,其余的是普通洗衣机。普通洗衣机占全部洗衣机的几分之几?4.需要录入一篇文稿,小芹1.3小时打完,小梅74小时打完。谁的打字速度要快一些?5.有两根彩带(如下图),要把它们剪成同样长的小段,而且无剩余,每小段最长是多少分米?6.如果这个家庭的老鼠总数不超过30只,那么这些老鼠一共有多少只?参考答案一、1.58　74　75　2.35　

5、3.47　6　4.8　165.这袋大米　4　吃掉的部分6.2　12　10　6　20　7.78　88　8.19　16二、1.C　2.B　3.B　4.A　5.A　6.C三、720　320　45　140　310　920四、=　<　>　>　>　<五、1.6　12　1　56　4　24　5　1402.0.17　0.875　0.44　3.5　4.673.56　45　35　34　27六、1.提示:涂5个小正方形。(涂色略)　2.略七、1.25>38,弟弟吃得多。2.26÷200=13100(千克)　200÷26=10013(千克)3.3600-3000=600(台)　600÷3600=164.1.3<

6、74,所以小芹的打字速度要快一些。5.12和20的最大公因数是4,所以每小段最长是4分米。　6.18只质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识

7、、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。